Liệu có một chương trình giáo dục mà vận động viên, nhạc sĩ không phải mất ba năm tuổi trẻ để cân bằng phương trình hóa học, giải tích phân?
Ở Việt Nam có một nghịch lý là trẻ cấp 1 học nặng như Tiến sĩ, tôi không muốn 'cướp đoạt' tuổi thơ của con vì mác 'giỏi toàn diện'.
Con người hiện đại không phải dùng đến văn bản viết tay mà chuyển sang đánh máy, nhưng học sinh vẫn phải viết Văn tám mặt giấy trong 120 phút.
'Con nhà người ta học giỏi, con nhà này cho ăn nhiều mà học dốt', câu nói của cha mẹ cứ ám ảnh tôi cho đến tận bây giờ.
Mỗi người có mức độ nhận thức khác nhau, giỏi môn này, kém môn kia, lý do gì lại gò hàng chục triệu học sinh vào một hệ tiêu chuẩn.
Hè sắp đến, học sinh sắp bước vào một mùa thi mới - sẽ là lúc mà khắp nơi, trên các diễn đàn, trang báo, trong các câu chuyện, nhiều người lại than vãn và đòi loại bỏ áp lực học tập cho các em.
'Tôi đã thử hướng dẫn con cách chủ động trong việc học, nhưng rồi lại phải theo cách của vợ, ép buộc con làm Toán, rèn chữ, chính tả'.
Dù bản thân không được ở bên cạnh giám sát thường xuyên, tôi vẫn hoàn toàn an tâm để hai con ở nhà tự giác học online.
Hồi lớp 1, tôi học 't' thì quên 'h', bị cô đánh tay vì tô chữ không theo nét, vật lộn khổ sở để nhớ những nét chữ ngoằn ngoèo.
Quay cuồng thay đổi chữ to - chữ nhỏ liên tục, con tôi lại vật vã luyện viết chữ uốn lượn để chạy đua cho kịp tiến độ chương trình.
Đến giờ, tôi vẫn rùng mình mỗi khi nhớ về kỷ niệm bị mẹ cầm chổi đuổi đánh khắp nhà chỉ vì một lần bị điểm kém.
'Là một sản phẩm của trường chuyên, được xem là nhân tài, thành đạt, nhưng đến giờ tôi vẫn tự hỏi: đào tạo gà nòi rồi đi đá ai?'.
Cháu có những áp lực lớn trong cuộc sống và thi cử, đặc biệt là sắp phải đối mặt với kỳ thi vào lớp 10.
Đem nỗi băn khoăn trao đổi với giáo viên khi thấy con bị giao quá nhiều bài tập, tôi chỉ nhận được câu trả lời rằng 'chương trình nó vậy'.
'Đỗ trường chuyên những không được học vì ba mẹ muốn con thong thả, không phải vất vả, giờ tôi tiếc nuối vì cơ hội tuổi trẻ đã mất'.
Nếu phụ huynh chịu dành thời gian kèm con học, chấp nhận học lực thực sự của con, thì nạn dạy thêm, học thêm đâu còn đất sống.
Bị mù màu, tôi lớn lên trong nỗi đau khổ, vật lộn giữa những lời chê bai, trách móc của giáo viên chỉ vì không phân biệt nổi màu sắc.
Tại sao bắt học sinh lớp 1 phải luyện chữ đẹp, chuẩn ô li, trong khi lên cấp hai các em đã vỡ hết nét chữ vì phải viết nhanh.
'Nói giảm tải chương trình nhưng thực tế chỉ là giảm số tiết lên lớp của giáo viên, trong khi học sinh phải tự học nhiều hơn để bù lại'.
Từ thực tế công việc, tôi nhận ra rằng, những kỹ năng thực tế mới khiến bạn trở thành người lao động giỏi chứ không phải kiến thức sách vở.
