'Thầy nói nhiều quá, để em học kiểu của em', học sinh lớp con tôi lớn tiếng phản pháo thầy giáo khi bị nhắc nhở vì nói chuyện trong giờ.
Không ít sinh viên hiện nay có tư duy mua - bán, tâm lý 'khách hàng' khi đến lớp, cho rằng mình đóng tiền học nên làm gì cũng được.
Một đứa trẻ ưa dùng bạo lực không cần bị loại bỏ khỏi môi trường giáo dục. Em cần được hướng dẫn lại cách yêu thương.
Không thể để các học sinh cá biệt, mắc lỗi nghiêm trọng ở trong cùng môi trường giáo dục bình thường với các học sinh ngoan.
Nếu quát lớn hay phạt nặng học sinh hư, tôi có thể trở thành tâm điểm chỉ trích trên mạng xã hội, bởi câu chuyện sẽ bị đẩy đi xa.
Con tôi bị bạn tát, đấm, thậm chí lấy then cửa đập vào cổ và lưng... nhưng cô giáo chỉ gọi lên nhắc nhở, bắt viết bản kiểm điểm.
Mục tiêu chính của giáo dục là trừng phạt cho hả giận hay 'uốn nắn' đứa trẻ hư?
Điểm số là dấu hiệu thành công của một số học sinh giỏi, trong khi học sinh kém lại dùng cách khác để chứng minh bản thân.
Nếu chỉ dừng lại ở việc 'nhắc nhở' hoặc 'yêu cầu xin lỗi', chúng ta vô hình trung làm suy yếu vai trò của giáo viên.
'Mới căn dặn vài câu, học sinh đã muốn 'ăn tươi nuốt sống' tôi. Nếu bỏ hình thức đình chỉ với các em cá biệt, tôi biết dạy thế nào?'.
'Đánh bạn xong lại được nghỉ học chẳng khác nào phần thưởng chứ không phải án phạt cho những học sinh cá biệt'.
Người giáo viên sẽ ra sao nếu bị học trò bắt nạt?
'Trẻ con phải bị đánh đau mới nên người', tư duy ấy khiến nhiều người coi trẻ hư như đồ bỏ, đòi trừng phạt bằng thái độ không khoan nhượng.
Biết một học sinh cá biệt mới được chuyển tới lớp, Hội phụ huynh lớp con tôi quyết ra mặt can thiệp để bảo vệ con mình.
Tôi cũng từng ăn tát rất nhiều, từ thầy cô đến bố của mình, và nói thật, chúng chẳng dạy tôi nên người được gì cả.
Giáo viên mà không kiểm soát được cảm xúc trước thái độ ương bướng - vốn là đặc trưng của học trò - chứng tỏ thiếu kỹ năng sư phạm.
Sau mỗi vụ việc học sinh đánh bạn, tôi lại thấy sốc khi người lớn thi nhau đòi đuổi học hoặc cho em đó vào trường giáo dưỡng.
Con bị phạt thì họ sẽ đi kiện giáo viên, còn con gây tội lỗi thì họ bảo nhà trường không dạy dỗ.
Đánh không được, đuổi cũng không xong, Ban giám hiệu nhà trường và phụ huynh liên tục gây áp lực, giáo viên phải làm gì với học sinh cá biệt?
Mang kỳ vọng có thể cảm hóa học sinh bằng sự quan tâm, cô Hoài vỡ mộng trong 2 năm đầu đi dạy khi học sinh đứng dậy nói "Cô có tư cách gì mà nhắc nhở bọn em?"
