Thời gian vừa qua, học sinh, phụ huynh và giáo viên đang hồi hộp chờ xem Sở GD&ĐT nơi mình sinh sống quyết định có thi môn thứ tư vào lớp 10 hay không? Và nếu có thì đó sẽ là môn nào? Mỗi bên, dù là học sinh, phụ huynh hay giáo viên đều có những mối bận tâm và lo lắng nhất định.
Khoảng thời gian này, các em học sinh lớp 9 cũng đã bắt đầu chuỗi ngày ôn thi, có những em đã có bắt đầu ôn tập từ sớm hơn. Đa phần các em thường tìm kiếm những lớp bồi dưỡng, các khóa học online... để củng cố kiến thức. Vì chưa biết được môn thi thứ tư nên thời gian này, ngoài những môn bắt buộc, các em đều lựa chọn học hết những môn có khả năng sẽ lựa chọn là môn thi bổ sung.
Biết rằng, việc thi bốn môn vào lớp 10 để tránh tình trạng học sinh học lệch, học tủ là hợp lý. Và việc công bố môn thứ tư vào tháng 3 cũng hướng tới mục đích này, bởi nếu công bố sớm, các em sẽ không học các môn không thi, dẫn tới không đảm bảo chất lượng dạy và học. Tuy nhiên, đến thời điểm hiện tại cũng đã bắt đầu áp dụng chương trình giáo dục phổ thông mới, bước sang giai đoạn giáo dục định hướng nghề nghiệp, học sinh không nhất thiết học tất cả các môn lựa chọn, chính vì thế nên khâu tổ chức thi vào 10 cũng nên có sự thay đổi.
>> 'Công bố sớm môn thi vào lớp 10'
Tôi nghĩ rằng, tại sao không gộp các môn Lý, Hóa, Sinh hay Sử, Địa, Giáo dục công dân thành một bài thi duy nhất và lấy tên là môn Tổ hợp Khoa học tự nhiên và Khoa học xã hội? Điều này giúp các em có thể lựa chọn tổ hợp bài thi thứ tư dựa trên định hướng mình chọn ở các cấp học tiếp theo, cũng như chủ động sắp xếp thời gian học tập cần thiết cho kỳ thi đáp ứng nhu cầu của mình.
Ví dụ, với bài thi tổ hợp Khoa học xã hội: nếu đề ra 40 câu thì trong đó có thể bao gồm 15 câu thuộc về bộ môn Lịch Sử, 15 câu thuộc về bộ môn Địa lý, và 10 câu thuộc về bộ môn Giáo dục công dân. Tất nhiên, phương án này có một nhược điểm là các em sẽ phải ôn tập nhiều môn hơn. Nhưng, tôi tin rằng điều này sẽ khuyến khích các em tập trung học trên lớp, đặc biệt là các em khối lớp 9, vừa là cách định hướng sớm cho các em ở cấp học tiếp theo.