Xung quanh Thông tư 29 quy định về dạy thêm, học thêm, tôi thấy có ý kiến cho rằng: "Học thêm giúp học sinh đi nhanh hơn". Đọc bình luận này, tôi nghĩ ngay đến câu chuyện giao thông Việt Nam. Hầu hết chúng ta khi lái xe trên đường đều mong muốn đi thật nhanh. Nhưng chính ta lại không rõ mình muốn đi nhanh đến mức nào? Rồi khi xét đến mục đích thật sự của việc đi nhanh đó là để làm gì thì bản thân những người đó lại không trả lời được.
Ví dụ bạn muốn đến công ty đúng giờ vào lúc 8 giờ sáng, nhưng lại hay bị muộn do tắc đường. Thực ra, có một cách rất dễ để không rơi vào tình trạng đó là bạn có thể điều chỉnh giờ xuất phát từ nhà của mình sớm hơn. Chẳng hạn bình thường bạn ra khỏi nhà lúc 7 giờ thì sẽ đến công ty sẽ đúng giờ. Nhưng nếu tắc đường, bạn sẽ bị muộn 15 phút.
Vậy bạn hãy đi làm sớm hơn, vào lúc 6h45, có phải là chắc chắn sẽ luôn đến sớm hơn giờ quy định không? Tuy nhiên, nhiều người không chọn cách làm đơn giản đó. Thay vào đó, họ liên tục kêu than tắc đường, đòi hỏi đường phải thông thoáng vào lúc mình đi làm - một việc vốn không phải do bạn quyết định.
Nói về vấn đề học thêm cũng vậy. Có lẽ, trước đây, nhiều người trong số chúng ta phụ thuộc quá nhiều vào việc học thêm nên nghĩ vì thế mình mới đỗ đạt. Nhưng liệu có phải tất cả kiến thức mà bạn sử dụng để đi thi ngày đó đều là do học thêm mang lại? Hay đó là do bạn dành thời gian tự học và làm bài tập ở nhà?
>> Học sinh tìm đến học thêm vì trên lớp dạy 'cào bằng'
Tôi nói vậy không phải đề cao hay hạ thấp việc học thêm. Nhưng sự thực là những gì chúng ta có ngày hôm nay không phải là nhờ việc học ở trường hay học thêm, mà phụ thuộc vào rất nhiều yếu tố khác. Trong đó, phần lớn thực chất lại do chúng ta tự mình làm, tự mình học.
Nếu nói Thông tư 29 là "liều thuốc chữa bách bệnh" và "con bệnh sẽ khỏi ngay lập tức" thì chắc chắn là một sai lầm. Nhưng ít nhất nó cơ bản giải quyết được vấn đề ép học sinh đi học thêm ngay tức thì. Có điều, những di chứng của học thêm, dạy thêm sẽ còn dai dẳng và có thể bùng phát lại bất cứ lúc nào.
Thế nên, việc có Thông tư 29 vào thời điểm này theo tôi là phù hợp với hoàn cảnh thực tế. Nhưng xét về lâu dài, để xử lý được căn nguyên của căn bệnh giáo dục ở ta, sẽ cần rất nhiều giải pháp khác, giống như những loại thuốc bổ trợ. Và đó sẽ là câu hỏi mà những người làm giáo dục cần tìm ra lời giải.
- Con tôi hốt hoảng khi thầy cô dừng dạy thêm
- Áp lực khủng khiếp khi con tôi học lớp 5 trường công
- Con tôi không thể không đi học thêm vì chương trình nặng
- 'Toàn học sinh khá, giỏi, sao còn phải học thêm?'
- 'Giáo viên biểu quyết học thêm, phụ huynh lớp con tôi đồng ý hết'
- Điểm học bạ không quá 7 vì con tôi không học thêm giáo viên trên lớp