Nêu thực trạng một trường có tới 9 hiệu phó hay có tỉnh giảm gần 45% số trường, Thứ trưởng Giáo dục nhấn mạnh việc sắp xếp trường học không phải cuộc đua cắt giảm cơ học.
Việc liên kết đào tạo đại học ở Cao đẳng nghề Thiết kế và Thời trang London (LCDF - Hà Nội) có dấu hiệu vi phạm quy định, Bộ Giáo dục đang xem xét kiểm tra toàn diện trường này.
Luật Giáo dục đại học sửa đổi trao quyền tự chủ học thuật, tổ chức, nhân sự và tài chính cho các cơ sở giáo dục đại học, đồng thời siết nghĩa vụ công khai, kiểm định và giải trình.
Quốc hội sáng 10/12 thông qua Luật Giáo dục sửa đổi, trong đó bỏ việc cấp bằng tốt nghiệp trung học cơ sở, thay bằng xác nhận hoàn thành chương trình trên học bạ.
Thiếu giáo viên, cơ sở vật chất, cùng quan niệm Âm nhạc là 'môn phụ' của phụ huynh là ba thách thức lớn, cản trở mục tiêu "mỗi học sinh tốt nghiệp phổ thông biết chơi một loại nhạc cụ".
15 năm làm kế toán, chị Thi Hoàng, Vĩnh Long, loay hoay với mức lương hơn 6 triệu đồng, phụ cấp chỉ 0,1%, nên thấy thiệt thòi vì công việc đòi hỏi trách nhiệm cao, rủi ro lớn.
Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo sẽ quyết định biên soạn mới bộ sách giáo khoa dùng chung cho cả nước, hoặc lựa chọn, chỉnh lý từ các sách hiện hành, tùy điều kiện cụ thể.
Hầu hết trường cao đẳng sư phạm được sáp nhập vào đại học cùng lĩnh vực, chỉ còn 3-4 trường tồn tại độc lập, theo dự kiến của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Chính phủ khẳng định các chương trình bác sĩ nội trú, chuyên khoa I, II là đào tạo chuyên sâu đặc thù do Bộ Y tế quản lý, không phải văn bằng thạc sĩ hay tiến sĩ theo hệ thống giáo dục quốc dân.
Các trường học có thể dạy thêm nhiều hơn 2 tiết/tuần/môn, nếu thuộc diện "đặc biệt" được Giám đốc Sở cho phép, theo đề xuất của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Ngoài cấp độ từ A1 đến C2, khung năng lực ngoại ngữ dùng cho Việt Nam dự kiến có thêm Pre-A1 (tiền Bậc 1), cùng mô tả chi tiết hơn về năng lực cần đạt ở mỗi kỹ năng.
Chính phủ trình Quốc hội chương trình hơn 580.000 tỷ đồng nhằm hiện đại hóa trường lớp, nâng chất lượng đội ngũ và đáp ứng nhu cầu nhân lực khoa học - công nghệ cho giáo dục trong 10 năm tới.
Mưa lũ ở 5 tỉnh Nam Trung Bộ và Tây Nguyên khiến 4 học sinh tử vong, gần 2.000 trường học phải đóng cửa, thiệt hại về cơ sở vật chất khoảng 100 tỷ đồng.
Bộ Giáo dục cho rằng chương trình bác sĩ nội trú, chuyên khoa I, II là "đào tạo - hành nghề", không cấp văn bằng như thạc sĩ, tiến sĩ, nhưng nhiều chuyên gia Y tế không đồng tình.
Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn nhấn mạnh vinh quang và cao quý của nghề giáo không tự nhiên có, không nghiễm nhiên bền vững và không đến từ ưu ái vô điều kiện, mà chỉ được tạo nên bằng nỗ lực của mỗi nhà giáo.
Ngoài lương, phụ cấp thâm niên, giáo viên từ mầm non tới phổ thông có thể hưởng phụ cấp ưu đãi nghề 45-85%, tăng 15% so với hiện nay, theo đề xuất của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Việc có hệ số đặc thù để lương giáo viên cao nhất, theo Bộ Giáo dục không phá vỡ thiết kế tiền lương, không phải ân huệ, mà là đãi ngộ xứng đáng cho thầy cô khi tạo ra sản phẩm "quyết định tương lai dân tộc".
GS Lê Quân trăn trở khi nhiều học sinh vùng biên bỏ học sau khi hết lớp 9, xuống thành phố làm việc ở nhà hàng, công trường xây dựng, cho rằng cần có chính sách đồng bộ để khắc phục.
Bộ Nội vụ cho rằng lương giáo viên đã cao nhất, đề xuất hệ số đặc thù của Bộ Giáo dục không có cơ sở pháp lý, có thể phá vỡ thiết kế hệ thống tiền lương hiện hành và gây ra bất hợp lý về thu nhập.
66% học sinh giành huy chương Olympic quốc tế từ 2016 đến 2024 chọn du học, đa số ở lại nước ngoài làm việc, Bộ Giáo dục trăn trở làm sao giữ chân hoặc thu hút các em quay về.
