Mô tả sản phẩm

Giới thiệu sản phẩm:

* Giai đoạn 1: Từ tháng 9/2022 đến nửa đầu tháng 10/2022 - Sử dụng phương pháp khảo sát và phương pháp chuyên gia để điều tra thực trạng kỹ năng nhận diện cảm xúc, kiểm soát và điều khiển cảm xúc của học sinh Trường THPT Thành Phố Điện Biên Phủ. - Đề xuất một số biện pháp nhằm phát triển kỹ năng nhận diện cảm xúc, kiểm soát và điều khiển cảm xúc cho các bạn học sinh lớp 10 Trường THPT Thành Phố Điện Biên Phủ. * Giai đoạn 2: Từ ngày 15/10/2022 đến ngày 15/11/2022 - Hoàn thiện cuốn sổ tay “Thử thách huấn luyện cảm xúc”. - Áp dụng một số biện pháp đã đề xuất trong dự án trên nhóm thực nghiệm thông qua các hoạt động: Tuyên truyền cuốn sổ tay“Thử thách huấn luyện cảm xúc”, trải nghiệm qua hình thức đóng vai một số tình huống mà nhóm tác giả đã xây dựng, thực hành thử thách “30 ngày huấn luyện cảm xúc” . * Giai đoạn 3: Từ ngày 16/11/2022 đến ngày 16/12/2022 Tiếp tục sửa đổi, bổ sung một số biện pháp đã đề xuất. Tiến hành thực nghiệm để kiểm chứng tính khả thi và hiệu quả của các biện pháp đó.

Tính năng cơ bản:

Kỹ năng nhận diện cảm xúc, kiểm soát và điều khiển cảm xúc của học sinh khối 10 Trường THPT TP Điện Biên Phủ còn nhiều hạn chế. Nếu làm sáng tỏ được vấn đề, từ đó đề xuất và thực hiện được một số biện pháp mà nhóm tác giả đề xuất thì sẽ phát triển kỹ năng nhận diện cảm xúc, kiểm soát và điều khiển cảm xúc của học sinh, góp phần nâng cao chất lượng dạy và học của các nhà trường.

Xuất xứ sản phẩm:

Trường Trung học phổ thông Thành phổ Điện Biên Phủ

Mô tả cơ bản:

Cảm xúc đóng vai trò quan trọng trong đời sống tinh thần và tác động mạnh mẽ đến hiệu quả học tập, khả năng sáng tạo của con người. Khi vui vẻ, hạnh phúc ta có cảm xúc tích cực, hoạt động năng nổ, nhiệt tình, hiệu quả. Khi buồn chán, lo âu, thất vọng thường có xu hướng tỏ ra uể oải, không muốn hoạt động hoặc hoạt động không hiệu quả. Khi căm ghét, hận thù có thể có xu hướng mất kiểm soát, thực hiện những hành động gây hại cho bản thân và người khác. Vì vậy, huấn luyện cảm xúc có vai trò hết sức quan trọng trong hoạt động, giúp con người điều khiển cảm xúc, giải tỏa dồn nén cảm xúc kịp thời, nhằm giúp cuộc sống của con người cân bằng, hài hòa là điều mọi người quan tâm.

Học sinh khối 10 năm học 2022 – 2023 ở Trường THPT TP Điện Biên Phủ được tuyển sinh qua hình thức thi tuyển, các bạn học sinh vừa mới tốt nghiệp THCS, bước vào môi trường học tập mới với chương trình học tập mới – là năm học đầu tiên Chương trình GDPT 2018 được triển khai thực hiện đối với khối lớp 10. Trước những sự thay đổi về môi trường, về chương trình học tập, chúng em phải thực hiện các nhiệm vụ mới và giải quyết các mối quan hệ giao tiếp phức tạp hơn.

Trong quá trình học tập, chúng em luôn được các thầy cô Trong Ban giám hiệu quan tâm, tạo môi trường và cơ hội giúp chúng em có thể phát triển năng lực, phẩm chất, rèn kỹ năng sống cũng như huấn luyện cảm xúc. Tuy nhiên, trong thực tế khả năng kiểm soát và điều khiển cảm xúc của các bạn học sinh còn nhiều hạn chế. Theo số liệu thống kê bên Đoàn trường, tỉ lệ các bạn học sinh khối 10 vi phạm nội qui học sinh thường lớn hơn so với các anh chị khối 11, 12. Tình trạng học sinh có ngôn ngữ và hành vi thiếu kiểm soát cảm xúc gây ảnh hưởng xấu đến văn hoá nhà trường và kết quả học tập và rèn luyện của bản thân vẫn tồn tại.

Vì vậy, việc huấn luyện cảm xúc giúp các bạn học sinh nhận diện và kiểm soát cảm xúc, từ đó biết điều khiển cảm xúc cho phù hợp là một vấn đề hết sức ý nghĩa; song đây còn là vấn đề mới và chưa được quan tâm nghiên cứu ở Trường THPT TP Điện Biên Phủ.

Yêu cầu đối với cơ sở hạ tầng cần thiết để triển khai ứng dụng sản phẩm:

Mạng Internet

Sản phẩm được phát triển trong khoảng thời gian:

Số người tham gia làm: 3

Sản phẩm có mặt trên thị trường hoặc đưa vào ứng dụng rộng rãi trong khoảng thời gian: 1 năm

Phạm vi thị trường và ngành ứng dụng:

Giáo dục

Tiêu chí tự đánh giá sản phẩm ý tưởng dự thi

Tính sáng tạo, đổi mới và công nghệ:

- Khái quát được thực trạng kỹ năng nhận diện cảm xúc, kiểm soát cảm xúc và điều khiển cảm xúc của các bạn học sinh lớp 10, Trường THPT TP Điện Biên Phủ. - Đề xuất một số biện pháp giúp phát triển kỹ năng nhận diện cảm xúc, kiểm soát cảm xúc và điều khiển cảm xúc cho các bạn học sinh lớp 10, Trường THPT TP Điện Biên Phủ.

Tính ứng dụng:

Phát triển kỹ năng nhận diện cảm xúc, kiểm soát cảm xúc và điều khiển cảm xúc cho các bạn học sinh lớp 10, Trường THPT TP Điện Biên Phủ.

Tính hiệu quả:

Việc thực hiện một số biện pháp huấn luyện cảm xúc đã mang lại những kết quả khả thi ban đầu. Tuy nhiên, để các biện pháp huấn luyện cảm xúc mà chúng em đề xuất mang lại hiệu quả như mong muốn rất cần sự quan tâm, lắng nghe và chia sẻ từ các thầy cô, từ các bậc phụ huynh và đặc biệt sự nỗ lực rất lớn từ các bạn học sinh.

Tiềm năng phát triển:

Mở rộng Thử thách 30 ngày huấn luyện cảm xúc để thu hút ngày càng nhiều các bạn học sinh tham gia. Mở rộng phạm vi nghiên cứu và thực hiện dự án trong các Trường THPT tỉnh Điện Biên.

Tài liệu mô tả kỹ thuật cơ bản và hướng dẫn sử dụng sản phẩm:

https://drive.google.com/file/d/17mHiIPWD9N_fp2PbXGH8NiTV8idQ0dqU/view?usp=sharing