Ý nghĩa của cơ chế 'một chương trình, nhiều sách giáo khoa' Bộ giáo dục thay vì lo lắng biên soạn sách giáo khoa thì hãy tập trung vào 2 việc chính: biên soạn chương trình khung và thành lập Hội đồng thẩm định sách giáo khoa với quy chế thẩm định cụ thể.