Mô tả sản phẩm

Giới thiệu sản phẩm:

Trong giữa học kỳ 2 (2020 – 2021) , Khoa đã và đang thực hiện giảng dạy Offline , tuy nhiên sau sự cố đợt dịch covid bùng phát lần thứ 4, chính phủ đưa ra các quy định về giãn cách xã hội, ai ở đâu ở yên đó , điều này đã làm xáo trộn việc dạy và học của tập thể Giảng viên và sinh viên tại Khoa Công Nghệ Nhiệt Lạnh - ĐHCN Tp HCM (http://fhre.iuh.edu.vn) , các môn lý thuyết có thể chuyển sang hình thức online , tuy nhiên các môn thực hành bị gián đoạn vì thực hành cần phải học Offline để các bạn làm quen với các thao tác trong thực tế. Với khó khăn đó , tôi đã mạnh dạng đưa ra ý tưởng "ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THỰC TẾ ẢO (VR) - THỰC TẾ TĂNG CƯỜNG (AR) VÀO VIỆC ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP ĐÀO TẠO NGHỀ NHIỆT LẠNH ". Nhóm tác giả dự kiến tạo ra các sản phẩm được ứng dụng từ các công nghệ thực tế ảo (VR – Virtual Reality) - công nghệ thực tế tăng cường (AR – Augmented Reality) - công nghệ thực tế hỗn hợp (MR – Mixed Reality) ưu tiên cho các môn học thực hành đồng thời cũng là tài liệu mở tham khảo cho các môn lý thuyết. Và đặc biệt với giải pháp này rất phù hợp cho việc đào tạo nghề cho các đối tượng học viên ở vùng sâu vùng xa, không đủ điều kiện tiếp cận máy móc thiết bị nhiệt lạnh, người học có thể chủ động học tập và thực hành thao tác lắp đặt , vận hành thiết bị nhiệt lạnh thông qua các thiết bị di động được cài sẵn ứng dụng VR / AR để tự học tập bất cứ thời gian và địa điểm.

Tính năng cơ bản:

Tùy theo mỗi công nghệ sẽ có tính ứng dụng sau : - Với công nghệ thực tế ảo (VR - Virtual Reality) : Người học sẽ đeo thiết bị VR và bước vào thế giới ảo hoàn toàn. Người học có thể di chuyển, chọn lựa thiết bị để xem thông tin trong dự án, chủ động tạo các mặt cắt trong không gian 3 chiều, có thể đánh dấu và ghi chú, có thể đo đạc, di chuyển các thiết bị trong môi trường không gian ảo . - Với công nghệ thực tế tăng cường (AR - Augmented Reality) : Người học có thể thấy được mô hình ảo của thiết bị nhiệt lạnh ngoài không gian thực thông qua các thiết bị AR như kính AR, thiết bị di động trên nền tảng (IOS / Android). Người học có thể tương tác với mô hình ảo trên màn hình di động xoay , kéo , phóng to thu nhỏ , bật tắt, ... đối tượng ngoài không gian thực thông qua thiết bị di động. - Với công nghệ thực tế hỗn hợp (MR - Mix Reality) : Người học sẽ đeo thiết bị MR (cụ thể là kính hololen 2 của hãng microsoft ). Người học có thể thấy mô hình ảo của thiết bị nhiệt lạnh ngoài đời thực thông qua kính , đồng thời có thể sử dụng tay để tương tác đối tượng ngoài không gian thực. Và đây cũng là định hướng phát triển tiếp các ứng dụng của nhóm tác giả trong tương lai.

Xuất xứ sản phẩm:

KHOA CÔNG NGHỆ NHIỆT LẠNH - TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP TP HCM

Mô tả cơ bản:

I. Mô tả về quy trình thực hiện giải pháp : 

• Giai đoạn 1: Khảo sát các môn học thực hành cần thiết cho các học kỳ tiếp theo 
• Giai đoạn 2: Chọn ra các môn học , từ đó biên soạn và tối ưu hóa các nội dung cần thiết cho môn học được chọn.  

• Giai đoạn 3: Sau giai đoạn 2 , nhóm tác giả sẽ bắt tay vào việc lên các mô hình 3D các phòng thực hành cũng như các thiết bị phục vụ giảng dạy thực hành.  
• Giai đoạn 4: Diễn hoạt các hoạt động của thiết bị, như tham quan , xem clip hướng dẫn dạng 2D hoặc có thể là dạng video 360 để thể hiện quy trình lắp đặt hoặc vận hành thiết bị  
• Giai đoạn 5: Đưa toàn bộ các tài nguyên sang các ứng dụng VR (bằng nền tảng Unreal Engine) và ứng dụng MR & AR ( bằng nền tảng Unity) kết hợp một số phần mềm khác .  
• Giai đoạn 6: Hoàn thiện sản phẩm và công bố trên các nền tảng CH Play & Apple Store người dùng có thể truy cập ở bất cứ đâu, bất cứ thời gian nào, bằng cách tương tác trên các thiết bị di động với nền tảng IOS/ANDROID… có thể tham quan trong môi trường không gian ảo (VR - Virtual Reality) với kính VR BOX kèm theo Thiết bị điều khiển cầm tay bluetooth với chi phí thấp hoặc sử dụng cho các dòng kính VR chuyên dụng như Oculus Quest, HTC Vive, Hp Mixed Reality, …  

II. Một số thông tin về giải pháp : 

• Triển khai thí điểm và tham gia các cuộc thi về ứng dụng công nghệ từ năm 2018 tại khoa  : http://fhre.iuh.edu.vn/khoa-cong-nghe-nhiet-lanh-ung-dung-cong-nghe-thuc-te-ao-vr-thuc-te-tang-cuong-ar-trong-viec-dao-tao  
• Triển khai tư vấn và tuyển sinh năm 2021 : http://fhre.iuh.edu.vn/cong-tac-tuyen-sinh-2020-2021-ra-quan-tuyen-sinh-2021-voi-nhung-thiet-bi-va-cong-nghe-moi-giang-day-tai-khoa  

• Video ứng dụng công nghệ VR trong việc trải nghiệm môn học (Ứng dụng Revit MEP trong thiết kế hệ thống nhiệt lạnh) : https://youtu.be/sWKX6X3fmTQ  
• Video ứng dung công nghệ AR trong việc trải nghiệm môn học (Thực hành lạnh cơ bản) : https://youtu.be/RoHAtSXFl8A  
• Chuỗi video các Đồ án tốt nghiệp của sinh viên liên quan đến Công nghệ VR & AR : https://youtube.com/playlist?list=PL1oHhUeuN7BeA1CwRKIxD8DmFzrw_2wht 
• Video giới thiệu việc hướng dẫn Đồ án tốt nghiệp của sinh viên với các công nghệ VR & AR : https://youtu.be/KsDAud8LIhE  

Yêu cầu đối với cơ sở hạ tầng cần thiết để triển khai ứng dụng sản phẩm:

- Giảng viên ngoài giỏi chuyên môn cần liên tục cập nhật các kiến thức về công nghệ thông tin theo xu hướng của thế giới. Yêu thích và đam mê tìm hiểu việc ứng dụng công nghệ thông tin cho các chuyên ngành kỹ thuật .

- Cơ sở hạ tầng bao gồm các thiết bị máy tính , các thiết bị di dộng (IOS & Android) , các thiết bị kính VR / AR / MR.

- Ngoài ra cần bổ sung các chi phí cho bản quyền phần mềm để tạo ra ứng dụng, chi phí duy trí các ứng dụng trên các nền tản CH Play & Apple Store, chi phí cho người lập trình ra các ứng dụng học tập, ...

Sản phẩm được phát triển trong khoảng thời gian:

Số người tham gia làm: 10

Sản phẩm có mặt trên thị trường hoặc đưa vào ứng dụng rộng rãi trong khoảng thời gian: Trên 3 năm

Phạm vi thị trường và ngành ứng dụng:

Giáo dục , đào tạo nghề, tập huấn, nhiệt lạnh, hệ thống điều hòa không khí, kho lạnh, xây dựng

Tiêu chí tự đánh giá sản phẩm ý tưởng dự thi

Tính sáng tạo, đổi mới và công nghệ:

- Giảng viên cần liên tục cập nhật các thông tin về công nghệ và phần mềm theo xu hướng của thế giới, định hướng công nghệ cho sinh viên đi trước 5 năm. - Đổi mới hoàn toàn phương pháp giảng dạy, người Giảng viên cần chủ động tìm kiếm các nhu cầu thực tế doanh nghiệp, từ đó kết hợp với sinh viên để thực hiện các đồ án tốt nghiệp đáp ứng với nhu cầu thực tiễn của doanh nghiệp từ khi còn ngồi trên ghế nhà trường . - Giảng viên có thể ứng dụng các công nghệ tiên tiến vào giảng dạy, nhằm giúp người học cảm thấy thú vị và hứng thú, từ đó khơi dậy khả năng tự học , tìm kiếm thông tin và sức sáng tạo trong các môn học. - Và đặc biệt trong thời đại kỷ nguyên số việc ứng dụng mạnh mẽ các công nghệ BIM (mô hình xây dựng tích hợp thông tin) / AI (trí thông minh nhân tạo) / VR - AR - MR - XR / IOT ( điều khiển vạn vật) ... vào các chuyên ngành kỹ thuật nói chung và chuyên ngành nhiệt lạnh nói riêng là thật sự cần thiết.

Tính ứng dụng:

- Áp dụng sản phẩm cho nhiều môn học lẫn lý thuyết và thực hành cho hơn 1000 sinh viên tại Khoa Công nghệ Nhiệt Lạnh Trường Đại Học Công Nghiệp Tp HCM. - Có thể là một sản phẩm có thể phục vụ cho công tác tham quan, quảng bá, tuyển sinh và định hướng nghề nghiệp cho sinh viên. - Không chỉ sử dụng cho Khoa, có thể là tài liệu học mở cho sinh viên , kỹ sư trên cả nước làm tài liệu tham khảo. - Ứng dụng làm phần mềm đào tạo nghề cho các học viên vùng sâu vùng xa không có điều kiện tham gia tại trường.

Tính hiệu quả:

- Giải quyết được bài toán khó trong việc học thí nghiệm thực hành online tại khoa Công Nghệ Nhiệt Lạnh nói riêng và các trường đại học với cùng chuyên ngành trên cả nước nói riêng , cho việc ứng phó dịch covid-19 diễn ra thời gian lâu dài. - Tiết kiệm được thời gian và chi phí cho việc vận hành các phòng học thực hành Offline. - Tiết kiệm được chi phí đầu tư máy móc thiết bị cho các phòng thực hành. - Nâng cao khả năng áp dụng công nghệ 4.0 cho việc đào tạo, tập huấn và giảng dạy các môn học liên quan đến kỹ thuật.

Tiềm năng phát triển:

- Điểm nổi bật của ý tưởng là số hóa thông tin chi tiết các phòng và trang thiết bị theo công nghệ thực tế ảo VR và thực tế tăng cường AR, thực tế hỗn hợp MR. - Kinh phí thực hiện phụ thuộc vào nhân lực triển khai dự án , bản quyền các phần mềm và các chi phí gia hạn ứng dụng trên các nền tảng CH Play & Apple Store. - Việc tham gia các nhóm tùy theo từng giai đoạn có thể bổ sung thêm công nghệ, kinh phí để thực hiện sản phẩm. - Ngoài nhóm tác giả, có sự hỗ trợ chính của Công ty TNHH Bim Pro VN về tư vấn các giải pháp công nghệ BIM / SCAN 3D / VR / AR / MR (http://bimprovn.com) và Tập thể giảng viên khoa Công Nghệ Nhiệt Lạnh - ĐHCN Tp HCM (http://fhre.iuh.edu.vn).

Tài liệu mô tả kỹ thuật cơ bản và hướng dẫn sử dụng sản phẩm:

https://youtu.be/KsDAud8LIhE