Con gái tôi, sinh viên năm hai của một trường đại học top đầu ở Hà Nội.
Sau gần hai năm học, con vẫn chưa cảm thấy tiếp thu được kiến thức thực sự cần thiết cho ngành nghề mình theo đuổi. Con lo lắng không biết liệu sau khi ra trường, có đủ kiến thức và kỹ năng để làm việc hay không, vì phần lớn thời gian chỉ xoay quanh chuyện học để thi qua môn chứ không phải học để ứng dụng.
Nghe con thở dài, tôi cũng trăn trở. Liệu trong quãng thời gian còn lại, con có đủ cơ hội để tiếp cận những kiến thức chuyên sâu cần thiết? Tôi nhớ lại thời đại học của mình, cũng từng trải qua cảm giác học mà không thấy liên quan, cố gắng học rồi thi để qua môn, chứ không thực sự cảm nhận được giá trị của những gì mình đang học.
Bây giờ, nhìn con gái mình, tôi nhận ra vấn đề không chỉ nằm ở nội dung chương trình, mà còn ở cách thức giảng dạy và áp dụng. Nếu các môn học được giảng dạy một cách sinh động, thực tế hơn, có liên kết chặt chẽ với công việc sau này, thì sinh viên sẽ không còn cảm thấy việc học chỉ là một cuộc đua để lấy điểm số.
Điều tôi suy nghĩ là liệu các trường có thể thay đổi cách tiếp cận không? Có thể nào tích hợp kiến thức một cách thực tiễn hơn, giúp sinh viên học để làm việc, chứ không chỉ học để thi qua môn? Nếu điều đó xảy ra, có lẽ không chỉ con tôi mà rất nhiều sinh viên khác sẽ bước ra khỏi giảng đường với hành trang vững chắc hơn cho tương lai.
Phú Dũng