(Bài viết Ý Kiến không nhất thiết trùng với quan điểm VnExpress.net.)
Mặc dù học trường công lập và chỉ tự học và tự ôn nhưng đứa lớn vẫn du học Mỹ. Trước khi đi cháu thi TOEFL IBT 115/120, SAT 1450/1600 và giành học bổng 90% của trường top 10 của Mỹ (50 nghìn USD/ năm), nay đã học năm 3. Cháu thứ hai cũng học trường công lập và cũng không học thêm nhưng cháu thi được IELTS 8.5/90 và giành học bổng 30% (học bổng cao nhất) của Thụy Sỹ.
Nói như vậy để các bạn thấy là các trường công lập của Việt Nam rất nhiều trường tốt, tạo được môi trường học tốt. Quan trọng nhất vẫn là các cháu có khả năng tự học, chủ động trong học tập. Khi có sự chủ động thì việc đến lớp chỉ để nghe thầy giảng để kiểm chứng kiến thức của mình tự học và hỏi thầy những điều mà mình chưa rõ.
Tôi thấy rất nhiều em học thụ động theo kiểu không tự học trước ở nhà mà đến lớp mới nghe giảng thì chỉ như "vịt nghe sấm". Việc tiếp thu thụ động như vậy thì hiệu quả rất thấp. Tôi không dám nói tất cả nhưng phần lớn các thầy cô (các trường ở Việt Nam) cũng không đặt nặng vấn đề giáo dục phương pháp học và ít khi chịu nghiên cứu, tìm tòi và nâng cao phương pháp dạy sao cho hiệu quả.
>> Học trường quốc tế chỉ vì muốn con du học
Khi con tôi học THPT, cháu có kể với tôi về câu nói của thầy ở trường về phương pháp học và phương pháp dạy mà tôi nhớ mãi: "Nhiệm vụ chính của các thầy cô trên lớp không phải là để dạy, mà là hướng dẫn các em học và giải đáp các thắc mắc của học sinh. Vì vậy các con có bất cứ thắc mắc nào thì mạnh dạn hỏi, thắc mắc nào có thể giải đáp ngay được thì thầy cô sẽ giải đáp, thắc mắc nào mà chưa giải đáp ngay được thì các thầy cô về nghiên cứu và giải đáp sau. Trong trường hợp các thầy cô nghiên cứu mà không giải thích được thì chúng ta cùng nhau tìm câu trả lời.
Nói tóm lại, thầy cô dạy chỉ những gì học sinh cần, không nên dạy những gì giáo viên có. Nói cách khác, những gì học sinh tự học mà có thắc mắc (học sinh cần) được thầy cô giải đáp thì các em sẽ nhớ rất lâu, mới là kiến thức của học sinh. Còn những gì học sinh chưa cần mà thầy cô cứ dạy thì sẽ nhanh quên và hiệu quả biến thành kiến thức của học sinh rất thấp."
Nghe câu nói trên, tôi thấy thực sự mừng vì nhà trường đã tạo được môi trường giảng dạy và học tập, nhất là quan hệ thầy trò rất thân thiết, thầy không nạt trò, trò không sợ thầy.
Theo tôi, các vị phụ huynh không cần coi trọng việc phải học trường quốc tế mà hãy tập trung giáo dục con phong cách, phương pháp học đúng đắn. Mọi việc nói chung và việc học hành nói riêng, nên nghiên cứu đặt mục tiêu, mục đích trước và xây dựng kế hoạch và phương pháp rõ ràng để đạt được, có như vậy mới thành công.
>> Chia sẻ bài viết của bạn cho trang Ý kiến tại đây.
