 |
|
Việc xét tuyển tốt nghiệp sẽ được thực hiện để giảm tải cho học sinh. Ảnh: A.T. |
Theo Thứ trưởng Phạm Vũ Luận, việc xét tốt nghiệp THCS sẽ dựa trên kết quả học tập và hạnh kiểm của học sinh, chủ yếu là trong lớp 9. Học sinh trượt tốt nghiệp các năm trước sẽ được chia thành hai loại: chưa đạt về học lực và chưa đạt về hạnh kiểm, để có hướng giải quyết hợp lý. Học sinh kém về học lực sẽ được đánh giá qua một bài kiểm tra hai môn cơ bản là Văn, Toán. Những em trượt tốt nghiệp vì hạnh kiểm được đánh giá theo nhận xét của địa phương trong 1 năm tu dưỡng.
Tuy nhiên, Thứ trưởng Luận cho biết, đến nay vẫn chưa quyết định được số lần xét tốt nghiệp và độ tuổi tốt nghiệp.
Về việc tuyển sinh lớp 10, sẽ thực hiện theo 3 phương thức: xét tuyển, thi tuyển và kết hợp thi với xét tuyển. Các địa phương sẽ dựa trên những điều kiện thực tế để đề xuất với UBND quyết định phương thức phù hợp. Thứ trưởng Luận lưu ý, việc tuyển sinh dựa nhiều trên kết quả tốt nghiệp THCS song phải theo tinh thần giảm tải.
Sẽ có trường THPT chỉ có một ban
Tại hội nghị, các đại biểu đều thống nhất việc phân ban hệ THPT chỉ được thực hiện sau khi đã tuyển sinh xong, theo phương thức tôn trọng nguyện vọng của học sinh dưới sự hướng dẫn và điều kiện cụ thể của từng trường, từng địa phương.
Bộ GD&ĐT cho rằng tùy điều kiện thực tế về giáo viên, cơ sở vật chất mà hiệu trưởng các trường THPT sẽ đề xuất phương án phân ban như có bao nhiêu ban, mỗi ban bao nhiêu lớp. Trên có cơ sở đó, Giám đốc Sở GD&ĐT sẽ phê duyệt và công bố. Học sinh lựa chọn, đăng ký học theo các ban nhà trường có, song phải căn cứ theo năng lực thực tế thể hiện qua bài thi.
Với phương thức này khó tránh khỏi trường hợp trường chỉ có một ban duy nhất, học sinh không có điều kiện lựa chọn phù hợp với khả năng và nguyện vọng của mình. Song thứ trưởng Luận cho biết: "Trên nguyên tắc thì có thể xảy ra tình huống đó. Nhưng Bộ khuyến khích các sở tạo điều kiện để các trường có nhiều ban để học sinh lựa chọn".
Theo một số giám đốc sở GD&ĐT, nên tạo điều kiện cho học sinh chuyển ban trong khóa học vì có thể sau 1 thời gian học theo ban, các em nhận thấy khả năng mình không phù hợp. Tuy nhiên, học sinh sẽ không được phép chuyển ban trong quá trình học. Các đại biểu vẫn còn băn khoăn về việc học sinh được chuyển ban bao nhiêu lần và vào thời điểm này. Ông Luận cho rằng, học sinh không nên chuyển ban nhiều vì sẽ ảnh hưởng đến quá trình phấn đấu của các em, hơn nữa các em cũng sẽ gặp nhiều khó khăn trong các mối quan hệ bạn bè, thầy cô...
Trịnh Vũ