Ngày 22/2, UBND thành phố Hà Nội đưa ra quyết định trên, dựa theo Tờ trình của Sở Giáo dục và Đào tạo. Theo đó, kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 diễn ra với ba môn Toán, Văn và Ngoại ngữ. Như vậy, hai năm liên tiếp, kỳ thi này không có môn thứ tư.
Sở cho biết lý do đề xuất thi ba môn vào lớp 10 là dựa trên ý kiến của đa số phụ huynh, giáo viên với 7.002/7.337 ý kiến chọn thi ba môn theo khảo sát của UBND; đồng thời giảm áp lực cho học sinh, nhà trường sau hơn hai năm bị ảnh hưởng bởi Covid-19.
Theo đó, kỳ thi diễn ra vào ngày 10 và 11/6. Hai bài thi Toán và Ngữ văn theo hình thức tự luận, thời gian làm bài là 120 phút mỗi môn. Với môn Ngoại ngữ, học sinh thi trắc nghiệm trong 60 phút.
Thí sinh và phụ huynh vui vẻ sau khi hoàn thành kỳ thi vào lớp 10, sáng 19/6/2022. Ảnh: Giang Huy
Quyết định được đưa ra giữa lúc chủ đề thi ba hay bốn môn được nhiều học sinh, gia đình ở Hà Nội quan tâm. Nhiều người cho rằng thi bốn môn gây áp lực, nhưng số khác nhận định đây là cơ hội gỡ điểm cho thí sinh.
Theo khảo sát trên VnExpress từ 14/2, trong hơn 7.360 người tham gia trả lời, 90% chọn thi ba môn Toán, Văn, Ngoại ngữ.
Kết quả khảo sát từ ngày 14/2 đến 20/2 của VnExpress. Ảnh chụp màn hình lúc 22h ngày 20/2.
Hà Nội tổ chức thi bốn môn bắt buộc để tuyển sinh lớp 10 từ năm 2019. Ngoài Toán và Ngữ văn, học sinh phải thi thêm Ngoại ngữ và môn thứ tư, được Sở Giáo dục công bố vào tháng 3. Sở Giáo dục và Đào tạo nhiều lần cho biết việc thi bốn môn vào lớp 10 để tránh tình trạng học sinh học lệch, học tủ. Việc công bố môn thứ tư vào tháng 3 cũng hướng tới mục đích này, bởi nếu công bố sớm, Sở lo ngại các em sẽ không học các môn không thi, dẫn tới không đảm bảo chất lượng dạy và học.
Năm 2020, thành phố bỏ môn thứ tư do dịch bệnh bùng phát. Năm 2021, Hà Nội trở lại thi bốn môn, sau đó tiếp tục bỏ môn thứ tư trong kỳ tuyển sinh lớp 10 năm 2022. Trong hai lần thi môn thứ tư, Lịch sử đều là môn được chọn.
Theo thống kê của Sở Giáo dục và Đào tạo, số học sinh lớp 9 năm học 2022-2023 là 129.210 em. Dự kiến khoảng 102.000 học sinh được tuyển vào trường THPT. Trong đó, 72.000 em vào công lập (55,7%), 30.000 em vào các trường công lập tự chủ hoặc tư thục (23,2%). Số còn lại được tuyển vào các trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên.
Thanh Hằng - Võ Hải