Theo đánh giá của các thầy cô giáo ở Trung tâm HOCMAi, phạm vi đề thi có dạng thức tương tự đề minh họa, thử nghiệm và tham khảo, tiếp tục tinh thần Bộ công bố là bám sát chương trình lớp 12, kiến thức phủ đều các chuyên đề. Nội dung câu hỏi đều thuộc vấn đề quen thuộc học sinh được học, ví dụ địa lý tự nhiên, địa lý kinh tế, vùng kinh tế cùng với thực hành kỹ năng địa lý.
Về độ khó và sự phân bổ kiến thức, nhìn chung đề thi được thiết kế làm nổi bật ưu điểm của hình thức thi trắc nghiệm là phủ rộng kiến thức, có độ phân hóa. Sự phân bổ mức độ khó của đề cũng tương đối rõ ràng để đảm bảo 2 mục tiêu của kỳ thi với khoảng 24 câu hỏi ở mức độ cơ bản. Các câu còn lại có độ khó tăng dần và 4 câu cuối có độ khó hơn hẳn, rơi vào chuyên đề địa lý vùng kinh tế, kỹ năng nhận dạng biểu đồ. Thông thường, có sự lặp lại về nội dung/dạng câu hỏi ở các câu hỏi cuối của 24 mã đề.
24 mã đề được xây dựng từ khoảng 4-5 đề hoàn toàn khác biệt nên về cơ bản đề thi đảm bảo độ công bằng tương đối giữa thí sinh. Việc này cũng góp phần hạn chế gian lận và tiêu cực, đòi hỏi học sinh phải học rộng, hạn chế học tủ, học lệch. Mỗi mã đề thi đều xuất hiện các câu hỏi có tính thời sự hoặc đòi hỏi khả năng vận dụng và tổng hợp kiến thức cao như câu 66 mã 319 về vấn đề xuất nhập khẩu sau đổi mới; vấn đề biển đảo (câu 64 mã 319; câu 76 mã 301); vấn đề phát triển cây công nghiệp ở Tây Nguyên (câu 76 mã đề 302). Tuy nhiên, các chủ đề xuất hiện trong đề thường quen thuộc, được tập nhiều.