Anh cho biết, bản thân yêu thích công nghệ thông tin từ năm học cấp 3 và theo đuổi đam mê đến nay. Sau khi tốt nghiệp Đại học Đà Lạt, anh ở lại làm giảng viên. Chuyên ngành nghiên cứu hiện tại của anh là Computer Vision (thị giác máy tính), giảng dạy về các công nghệ phần mềm, đặc biệt là các môn liên quan đến các lĩnh vực web, desktop, mobile và lập trình game.
Theo Duy Quý, việc giảng dạy tại trường đạo học mang lại niềm vui. Anh có thể nắm bắt xu thế mới, đồng thời, giúp sinh viên có thể theo đuổi ước mơ, có việc làm như ý.
Qua sự giới thiệu của người quen, anh bắt đầu công việc mentor tại Trường Mây với kỳ vọng có thêm nhiều trải nghiệm trong nghề. Hiện tại, anh tham gia hướng dẫn, đào tạo 16 môn học. Ngoài làm mentor, anh Thái Duy Quý còn tích cực tham gia nhiều hoạt động như cập nhật giáo trình, coi thi, chấm thi, xem xét học liệu ở FUNiX.
Tại đây, anh thấy mình được học hỏi nhiều hơn, thúc đẩy bản thân luôn cập nhật kiến thức từ trong học liệu, đồng nghiệp ở các doanh nghiệp đối tác và hoạt động ngoại khóa. Duy Quý biết cách làm việc chuyên nghiệp hơn, tự tin và điều chỉnh được tốc độ, âm lượng khi giao tiếp, điểm yếu anh chưa thể sửa trước đó.
Anh Quý chia sẻ, ban đầu khi mới vào FUNiX, anh vẫn băn khoăn liệu mô hình học tập để sinh viên tự học có đảm bảo chất lượng đào tạo hay không. Tuy nhiên, sau một thời gian làm việc, anh nhận thấy tính chuyên nghiệp thể hiện ở học liệu chuẩn bị kỹ càng; hannah (cán bộ chăm sóc) theo sát từng học viên... Bên cạnh đó, FUNiX có một mạng lưới đối tác và mentor rộng khắp để đảm bảo việc làm cho học viên sau khi tốt nghiệp.
"Về chất lượng đầu ra của FUNiX, tôi khẳng định quá trình coi thi nghiêm ngặt cộng với tính công tâm của mentor từ doanh nghiệp có thể đảm bảo chất lượng học viên", anh chia sẻ.
Trong thời gian làm việc, anh Quý gặp gỡ rất nhiều học viên học lập trình trực tuyến. Anh cảm thấy bản thân sống có ý nghĩa hơn khi giúp đỡ, hỗ trợ các bạn trên hành trình theo đuổi đam mê.
Nam giảng viên nhận xét, học viên FUNiX đa dạng, nhiều thành phần, trình độ, tốc độ tiếp thu và tính cách khác nhau. "Vì thế, mentor như mình cũng học cách tiết chế cảm xúc để giải thích cặn kẽ đến cùng cho học viên, khơi gợi để các bạn hiểu vấn đề", anh nói thêm.
Tình huống anh nhớ nhất trong quá trình làm mentor là khi được hỏi một lỗi sai khá đặc biệt, anh phải "xin" dự án của học viên để nghiên cứu thêm, thậm chí mất một ngày để tìm được lỗi và giải thích chính xác.
Đôi khi, nam mentor cũng gặp khó khăn trước các học viên bảo thủ, không chấp nhận giải thích, thái độ không tốt. Cách giải quyết vấn đề này là nhẫn nhịn, cố gắng để chia sẻ với các bạn. Mỗi khi có thể hướng dẫn cho học viên hiểu bài, giải quyết vấn đề, anh rất vui và cảm thấy công việc của mình có ý nghĩa hơn.
"Mỗi học viên đều có những hoàn cảnh, vấn đề riêng, việc tiếp xúc online cần mình nỗ lực hơn để mentor và học viên gần gũi, hiểu nhau nhiều hơn", anh quan niệm.
Trong tương lai gần, anh Duy Quý dự định vẫn muốn tiếp tục cộng tác với FUNiX để giúp đỡ các bạn trẻ chinh phục mục tiêu của mình trong lĩnh vực công nghệ thông tin.
Quỳnh Anh