Đây cũng là một trong những yếu tố quan trọng thúc đẩy nhiều phụ huynh chi khoản tiền lớn cho con học trường quốc tế. Với những gia đình xác định cho con đi du học từ nhỏ, việc học tập trong môi trường như vậy giúp trẻ trang bị lợi thế cạnh tranh vào các trường top đầu và làm quen với phương thức giáo dục của nhiều nước phát triển từ nhỏ.
Rút ngắn khoảng cách với giáo dục quốc tế
Các trường quốc tế tại Việt Nam hiện nay chủ yếu áp dụng những chương trình giáo dục quốc tế như IB, Cambridge IGCSE, A-Level, AP... nhằm xây dựng nền tảng vững chắc về hiểu biết văn hóa, cơ hội tìm hiểu thêm về thế giới bên ngoài lớp học.
Trong đó, IB được giảng dạy tại hơn 5.000 trường học, với 1,95 triệu học sinh trên 159 quốc gia. Chương trình đào tạo bậc mầm non đến THPT, gồm: Primary Years Programme (PYP)cho học sinh từ 3 tuổi đến lớp 5; Middle Years Programme (MYP), tương đương lớp 6 đến lớp 10 và Diploma Programme (DP) cho người học lớp 11-12.
Học sinh trường quốc tế học chương trình IB cùng giáo viên người bản xứ. Ảnh: ISSP
Theo công bố của tổ chức IBO (International Baccalaureate Organization), phần lớn học sinh có bằng IB được chấp nhận bởi các trường thuộc top 100 trường đại học hàng đầu trong bảng xếp hạng uy tín toàn cầu QS và THE. Các trường quốc tế tại Việt Nam cũng ghi nhận nhiều học sinh có điểm IGCSE, AP đã nhận nhiều học bổng trị giá hàng tỷ đồng từ các trường trung học, đại học tại Mỹ, Anh, Australia...
Thông thường, chương trình ở Việt Nam và các quốc gia khác có sự chênh lệch nhất định. Vì cậy, khi học chương trình quốc tế từ nhỏ, các bạn được trang bị kiến thức, kỹ năng và lối tư duy phù hợp để thích nghi nhanh khi đi du học, từ đó, tiết kiệm thời gian, tiền bạc. Nếu không có "bước đệm" này, nhiều bạn phải tham gia chương trình dự bị trước khi vào khóa học chính thức khi du học.
Phát triển trình độ ngoại ngữ toàn diện
Việc giảng dạy các chương trình này kết hợp với chương trình của Bộ giáo dục và Đào tạo Việt Nam cũng tạo nên môi trường học tập ngoại ngữ lý tưởng cho học sinh. Nếu tiếp cận ngôn ngữ thứ hai đúng cách, học sinh có thể tăng khả năng nhận thức và cải thiện kỹ năng giải quyết vấn đề, phát huy các thế mạnh thường có ở người biết song ngữ.
Trong môi trường giáo dục tại trường quốc tế, học sinh có thể tiếp cận ngoại ngữ với phương pháp "Tắm trong ngôn ngữ" (Language Immersion). Các học này khởi đầu với mô hình French immersion tại Quebec, Canada từ những năm 1970 và đã áp dụng phổ biến tại nhiều quốc gia phát triển. Phương pháp hướng tới tạo môi trường cho trẻ nhỏ sống trong không gian tương tác trực tiếp với ngoại ngữ cần học từ lứa tuổi rất nhỏ, phù hợp với trẻ mầm non và tiểu học.
Học sinh phát triển năng lực ngoại ngữ toàn diện trong môi trường học tập, sinh hoạt bằng tiếng Anh. Ảnh: ISSP
Phương pháp Language Immersion áp dụng từ bậc mầm non, tiểu học và trung học lần lượt được gọi là mô hình sớm, trung bình, trễ hay toàn phần khi dành hầu hết thời gian học tập trong môi trường tiếng nước ngoài (trên 90%). Ngoài ra, các trường có thể ứng dụng mô hình song ngữ (50% tiếng mẹ đẻ - 50% ngoại ngữ) hoặc dạy ngoại ngữ thông thường với thời lượng tiếp xúc ngoại ngữ dưới 20%.
Môi trường đa văn hóa
Các trường quốc tế thường thu hút học sinh có quốc tịch khác nhau. Điều này cũng giúp người học tiếp xúc với nhiều nền văn hóa khác nhau, đồng thời, học cách tôn trọng sự khác biệt giữa các cá nhân, cộng đồng. Nhờ đó, khi du học, chuyển tiếp đến các trường trên toàn thế giới, các em có thể hòa nhập với xã hội, quốc gia mới dễ dàng hơn.
Kết hợp điều này với một môi trường tích cực hoạt động cộng đồng, trẻ có thể định hình các tố chất để trở thành công dân toàn cầu như ham học hỏi, giỏi giao tiếp, biết đào sâu suy nghĩ, cởi mở..., theo IBO.
Môi trường đa văn hóa, quốc tịch tại trường quốc tế. Ảnh: ISSP
Ví dụ, tại Trường Quốc tế Saigon Pearl (ISSP) - ứng viên giảng dạy chương trình IB PYP, chương trình học có chủ đề giáo dục "Cách chúng ta thể hiện bản thân". Chủ đề này cho phép học sinh khám phá và thể hiện ý tưởng, cảm xúc, văn hóa, niềm tin và giá trị của mình, qua đó, hiểu cách con người chiêm nghiệm, mở rộng, tìm hiểu sự sáng tạo, cách mỗi người hiểu về "cái đẹp".
Song song, trường tích cực thực hiện hoạt động cộng đồng, hướng đến trang bị kỹ năng làm việc nhóm, tinh thần cộng tác giữa các học sinh, đồng thời để trẻ tự do đưa ra ý tưởng, sức sáng tạo. ISSP tổ chức thường niên Đêm từ thiện Bingo Night nhằm quyên góp tiền cho các tổ chức từ thiện giúp đỡ trẻ em đường phố; dự án trồng lúa và thu hoạch lúa ở Tà Lài, Đồng Nai thông qua chương trình Giáo dục ngoài trời...
Nhờ đó, học sinh luôn có tâm thế sẵn sàng hội nhập, đồng thời, hình thành tư duy tôn trọng sự khác biệt của chính mình và các cá nhân khác.
Nhật Lệ
Độc giả xem thêm thông tin tại đây