Giữa bối cảnh Covid-19 phức tạp, học trực tuyến trở thành một trong những hình thức học tập mà nhà trường, các em học sinh và phụ huynh đang dần thích nghi.
Trước sự e ngại của nhiều người đối với việc học trực tuyến, cô Stephanie Miller, Phó hiệu phó khối Trung học của Trường Quốc tế Anh BIS Hà Nội chia sẻ, nếu chúng ta coi những thách thức của việc học trực tuyến là cơ hội để phát triển thì trường học trực tuyến sẽ trở thành một chất xúc tác thúc đẩy sự đổi mới sáng tạo và giúp học sinh chuẩn bị sẵn sàng cho tương lai với tốc độ nhanh hơn.
Cũng theo cô Stephanie Miller, việc dạy và học trực tuyến khiến giáo viên phải trở nên linh hoạt và sáng tạo hơn nhằm mang lại cho học sinh những trải nghiệm học tập mới mẻ và thú vị.
Một tiết học trực tuyến tại trường Quốc tế Anh BIS Hà Nội.
"Điều quan trọng đối với những người làm trong ngành giáo dục chính là việc liên tục đổi mới phương thức giảng dạy bởi sứ mệnh của những người thầy cô giáo là nuôi dưỡng các thế hệ tiếp nối sẵn sàng cho một tương lai với những thay đổi mà chính chúng ta hiện còn chưa biết tới", cô Stephanie nhấn mạnh.
Một trong những mục tiêu hàng đầu của đội ngũ giáo viên tại trường BIS Hà Nội là đảm bảo học sinh được chuẩn bị đầy đủ những kiến thức và kỹ năng sẵn sàng cho tương lai, cũng như các bậc học tiếp bao gồm chương trình Trung học Quốc tế IGCSE, Tú tài Quốc tế IB hay giáo dục đại học.
Việc biến công nghệ thông tin trở thành nền tảng cốt lõi của trường học trực tuyến cũng giúp cho học sinh ở trường BIS Hà Nội phát triển được những kỹ năng mà trước đây các em chưa có nhiều cơ hội rèn luyện.
"Trường học trực tuyến khiến tinh thần trách nhiệm và kỹ năng quản lý thời gian của mỗi học sinh trở nên quan trọng hơn. Trường học trực tuyến còn giúp chúng em học được những kỹ năng sử dụng công nghệ số cần thiết cho tương lai, đặc biệt là khi công nghệ ngày càng trở nên tiên tiến và đóng vai trò cốt lõi trong xã hội hiện đại", Phương Anh, học sinh Lớp 13 trường BIS Hà Nội, chia sẻ.
Chương trình học trực tuyến được cá nhân hóa nhờ các nền tảng công nghệ hiện đại.
Bên cạnh đó, các nền tảng công nghệ hiện đại mà nhà trường đang sử dụng cho phép giáo viên có thể phản hồi tức thì với học sinh dưới nhiều hình thức bao gồm văn bản, thu âm giọng nói hoặc video, cho phép các em học sinh có thể lưu lại phản hồi của giáo viên để xem hoặc nghe lại nhiều lần.
Điều này giúp các em nhận được những lời góp ý chi tiết và rõ ràng từ các thầy cô giáo về những lỗ hổng trong kiến thức mà các em đang gặp phải. Hệ thống này đã thay thế những lời viết góp ý truyền thống trong các cuốn tập của học sinh hoặc qua trao đổi trực tiếp trên lớp. Giờ đây, các em được giao bài tập trực tuyến trong cuốn vở online. Những bài tập này được cá nhân hóa nhằm bổ sung kiến thức ở các lĩnh vực mà mỗi em đang cần bổ trợ thêm.
Nhiều phụ huynh băn khoăn về việc làm thế nào để đánh giá mức độ hiệu quả của mô hình học trực tuyến. Với trường BIS Hà Nội, câu trả lời được thể hiện ngay trong thành tích của các em học sinh tốt nghiệp khóa 2021. Các em đã chịu ảnh hưởng lớn từ đại dịch khi phải dành một phần thời gian học trực tuyến ở cả hai năm học của chương trình Tú tài Quốc tế IB.
Sungwoo (phải), học sinh khóa 2021 của trường BIS Hà Nội đã xuất sắc đạt điểm số tối đa 45/45 trong kỳ thi Tú tài Quốc tế IB.
"Tuy vậy các em đã xuất sắc đạt được kết quả thi Tú tài Quốc tế IB cao nhất trong lịch sử của trường với tỷ lệ đỗ 100% và điểm số trung bình 38.2 (vượt qua điểm trung bình của thế giới là 33.02). Nhờ thành tích này, các em đã thi đỗ vào nhiều trường đại học danh tiếng trên thế giới như Đại học King's College London (Anh), Đại học New York (Mỹ), Đại học Amsterdam (Hà Lan), Đại học Hồng Kông và Đại học Quốc gia Singapore", đại diện trường cho hay.
(Nguồn và ảnh: BIS Hà Nội)