 |
|
Ảnh: Người Lao Động. |
Cháu Hương được cha mẹ đưa đến Bệnh viện Nhi Đồng 2 khám bệnh với lý do hơn một tháng qua, cháu luôn bị nôn mỗi lần đến cổng trường học. Sau khi khám, xét nghiệm, siêu âm, các bác sĩ kết luận cháu không có bệnh lý thực thể và chuyển sang khoa tâm lý. Tại đây, Hương đã thổ lộ rằng vì học kém môn toán nên cháu rất sợ đi học. Mỗi khi nhìn thấy cổng trường học, cháu có một cảm giác rất khó chịu và không thể không nôn ra.
Còn cháu Liên, 9 tuổi, ở quận 1, lại được đưa đi khám với lý do thường xuyên đau bụng. Cứ chuẩn bị bước vào cửa lớp là cơn đau xuất hiện trong khi ở nhà thì khỏe mạnh bình thường. Cháu cũng được các bác sĩ chẩn đoán là rối loạn tâm lý do sợ đi học.
Một nghiên cứu gần đây của bác sĩ Phạm Thị Ngọc Tuyết, Trưởng khoa Tiêu hóa Bệnh viện Nhi Đồng 2, về tình trạng đau bụng tái diễn ở nhiều học sinh trung học tại quận 1 cho thấy: Những cơn đau thường xuất hiện vào khoảng thời gian cao điểm của học tập, gặp nhiều ở tháng 9, tháng 10. Tỷ lệ đau bụng cũng tăng ở các khoảng thời gian thi học kỳ. Đa số cơn đau không có nguyên nhân thực thể.
Bác sĩ Ngô Xuân Điệp, khoa Tâm lý Bệnh viện Nhi Đồng 2, cho biết gần đây khoa tiếp nhận nhiều học sinh bị rối loạn tâm lý do sợ đi học. Lúc đó, trẻ sẽ có biểu hiện như đau bụng, nôn, tiểu lắt nhắt... Những trẻ này đã bị căng thẳng kéo dài và những triệu chứng trên chính là "tiếng chuông báo động" rằng chúng không thể chịu nổi nữa. Nếu không được đưa đi khám bệnh, giải tỏa tâm lý, trẻ sẽ có sự phát triển bất thường về mặt nhân cách như nhu nhược, hiếu động, quậy phá, giao tiếp kém...
Chuyên gia tâm lý Ngô Xuân Điệp cho rằng, ngoài sự quá tải chương trình học, nhiều em bị căng thẳng trong mối quan hệ với thày cô giáo. Trường hợp của cháu Ninh (10 tuổi, ở Vũng Tàu) là một ví dụ. Có lần nhìn thấy cô giáo trừng mắt, Ninh sợ quá đã "tè" ngay tại lớp. Nhiều thày cô tạo cho mình một vẻ uy nghi, nghiêm khắc quá đối với học sinh. Chính vì vậy mà các em không tìm được sự gần gũi, quen thuộc, an toàn để có thể "chia sẻ". Điều này đã làm cho học sinh luôn bị căng thẳng, đặc biệt là ở những trẻ học kém. Càng căng thẳng, trẻ càng không thể tập trung vào các bài học.
Những đứa trẻ thông minh nhưng học dốt
Một số phụ huynh đưa trẻ đến khoa Tâm lý Bệnh viện Nhi Đồng 2 với tâm trạng rất buồn vì cho rằng con họ chậm phát triển, học rất kém so với bạn bè trong lớp. Tuy nhiên, khi chuyên gia tâm lý kiểm tra chỉ số IQ thì kết quả lại cho thấy nhiều cháu bé có IQ bình thường, thậm chí rất cao.
Một cháu bé đã thắc mắc với chuyên gia tâm lý rằng "sao cháu giải toán đúng mà cô giáo vẫn cho điểm kém. Ở nhà, gia sư dạy cháu giải một kiểu khác với cô giáo và khi đến lớp, cháu áp dụng cách giải đó, tuy đúng nhưng điểm không cao. Sau khi nghe câu chuyện này, chuyên gia tâm lý Ngô Xuân Điệp khẳng định, sẽ không có học sinh nào thoải mái được với phương pháp dạy như trên của cô giáo.
Chuyên gia tâm lý Điệp lưu ý, khi thấy con mình học kém hơn hẳn so với các bạn trong lớp, cha mẹ nên đưa đi khám để tìm nguyên nhân. Có thể trẻ có chỉ số IQ cao nhưng phương pháp dạy không phù hợp, và những khúc mắc với thày cô đã ngăn cản sự phát triển của trẻ. Với trường hợp này, chuyên gia tâm lý sẽ có phương pháp can thiệp để phát huy khả năng vốn có của trẻ. Trong trường hợp trẻ học kém là do chậm phát triển thì cũng có phương pháp giúp tiến bộ hơn, tránh tình trạng căng thẳng lo âu, sợ sệt vì đã "ngồi nhầm chỗ".
(Theo Người Lao Động)