5 năm xây dựng chương trình điều dưỡng của VinUni và UPenn

"Giảng viên của UPenn không đến dạy cho sinh viên VinUni một vài buổi rồi đi. Họ tôn trọng đề nghị của VinUni về xây dựng chương trình riêng", Tiến sĩ Nguyễn Hoàng Long - Giám đốc chương trình Điều dưỡng, Viện Khoa học Sức khỏe, Đại học VinUni nhớ lại những ngày đầu tiên bắt tay xây dựng cùng đội ngũ giáo sư của Đại học Pennsylvania (UPenn).

Mỗi bài giảng là sản phẩm do UPenn và VinUni cùng sáng tạo

- Kể từ khi bắt tay hợp tác vào 5 năm trước, UPenn và VinUni đã xây dựng chương trình điều dưỡng ra sao?

- Phải nói rằng UPenn hỗ trợ chúng tôi toàn diện, từ xây dựng tiêu chuẩn, quy trình tuyển sinh tới khuyến nghị về chiến lược phát triển cũng như tiêu chuẩn lựa chọn giảng viên. Ngoài ra, UPenn đã cùng VinUni xác định chuẩn đầu ra, xây dựng khung chương trình, phát triển tài liệu dạy, học chi tiết. Hai bên cùng mong muốn phát triển một chương trình đúng chuẩn của Mỹ từ nội dung, phương pháp dạy - học tới kiểm định và thi chứng chỉ hành nghề.

- Đội ngũ những người thực hiện đã phải trải qua những thách thức như thế nào?

- Khó khăn lớn nhất đó là làm thế nào để hòa hợp được sự khác biệt về môi trường đào tạo điều dưỡng giữa hai quốc gia. Chương trình đào tạo cử nhân điều dưỡng của Mỹ đã bắt đầu từ năm 1923. Trong khi đó, phải tới năm 1996, Việt Nam mới có chương trình đại học điều dưỡng chính quy. Yêu cầu về chuẩn đầu ra của điều dưỡng Mỹ rất cao, các quy định về đào tạo cũng ngặt nghèo.

Để vượt qua, chúng tôi chọn một thách thức lớn hơn: Hai bên cùng "may đo" chương trình phù hợp với thực tế của Việt Nam. Chúng tôi thành lập nhóm xây dựng chương trình mà ở đó mỗi học phần đều được xây dựng bởi ít nhất hai giảng viên, một của UPenn, một của VinUni. Mỗi bài giảng của VinUni luôn có sự tương tác và đồng thuận của cả hai bên.

- Ông đã học hỏi được những điều gì khi làm việc chung với các giáo sư UPenn?

- Tôi được Giáo sư Julie Sochalski - nguyên Điều dưỡng trưởng Quốc gia Mỹ kiêm Phó hiệu trưởng phụ trách đào tạo của trường Điều dưỡng UPenn trực tiếp huấn luyện và đồng hành suốt 5 năm qua. Cô Julie có tư duy hệ thống chiến lược rất tốt, tư duy đào tạo theo thực chứng rất mạnh mẽ. Những lời khuyên và câu hỏi của cô luôn khiến tôi nghĩ khác đi.

Ví dụ, khi nói về chính sách cho điều dưỡng, tôi đặt câu hỏi rằng: "Nguyên nhân gì khiến Việt Nam thiếu điều dưỡng như hiện nay?". Cô không hỏi như vậy. Thay vào đó, tôi được nhận hai con số về tình hình thiếu điều dưỡng 20 năm trước và hiện tại, kèm theo câu hỏi: "Điều gì khiến suốt 20 năm qua chúng ta vẫn thiếu điều dưỡng, tại sao chúng ta chưa thể giải quyết được tình trạng này?".

Điều lớn nhất tôi học được từ người hướng dẫn của mình là không phải câu trả lời. Thay vào đó, tôi nhận ra hỏi nhiều và hỏi câu hỏi khác biệt là một cách học rất hiệu quả.

Sinh viên VinUni có thể dự thi chứng chỉ hành nghề điều dưỡng Mỹ

- Đội ngũ giáo sư UPenn có vai trò ra sao trong việc tạo ra sự khác biệt của chương trình đào tạo điều dưỡng VinUni?

- Những hỗ trợ đã mang đến biến đổi toàn diện. UPenn đã giúp chúng tôi xây dựng chương trình tốt, định hướng phù hợp và đào tạo đội ngũ giảng viên. Giảng viên của Upenn không đến dạy cho sinh viên VinUni một vài buổi rồi đi. Họ giúp xây dựng nền tảng vững chắc để chúng tôi tiếp tục hoàn thành giấc mơ của mình.

- Sinh viên VinUni được lợi gì từ chương trình này?

- Với sự khác biệt về chương trình, sinh viên điều dưỡng tốt nghiệp VinUni có năng lực thực hành lâm sàng với tư duy phản biện và thực hành dựa vào bằng chứng rất tốt. 100% sinh viên đã tham gia các hoạt động nghiên cứu, đăng bài và báo cáo tại các hội nghị chuyên môn trong quá trình học. Chúng tôi cũng mở nhiều cơ hội hơn cho sinh viên trong tương lai bằng các ngành phụ ở lĩnh vực quản trị kinh doanh và khoa học kỹ thuật.

Với sự tương đồng về nội dung, sự tuân thủ theo các tiêu chuẩn đào tạo, sinh viên tốt nghiệp từ VinUni có thể dự thi chứng chỉ hành nghề Mỹ nếu muốn. Với năng lực như hiện nay, tôi tin rằng sinh viên VinUni đủ sức chinh phục kỳ thi chứng chỉ hành nghề không chỉ ở Mỹ mà ở nhiều quốc gia phát triển khác.

- Ông đánh giá ra sao về chất lượng học tập của các sinh viên VinUni?

- Tôi luôn nói với sinh viên của mình: "Khi bước qua cổng trường của VinUni, các bạn hãy tạm quên chữ tài năng. Bây giờ các bạn là những người có tiềm năng. Bạn phải học, tôi rèn và chắc chắn không chỗ nào tôi rèn mà không đau". Tôi thấy sinh viên của mình đã làm đúng như thế. Các em đã thể hiện trí tuệ, bản lĩnh, dám đương đầu với thử thách khó khăn để học tốt và nói lên tiếng nói của nghề điều dưỡng. Tôi tin bản lĩnh đó được khơi nguồn từ khát vọng mong muốn cống hiến cho xã hội và cho con người.

- Ông kỳ vọng ra sao về các sinh viên điều dưỡng tại VinUni nói riêng cũng như ngành điều dưỡng tại Việt Nam nói chung?

- Tôi học đại học trong nước rồi mới học sau đại học ở nước ngoài. Tôi từng rất tự ti khi tiếp xúc với đồng nghiệp từ các nước vì mình đến từ "vùng trũng" về đào tạo điều dưỡng. Nhưng rồi tôi khẳng định được mình trước họ và rồi thấy rằng trí tuệ người Việt không hề thua kém bè bạn. Cái mà mình cần là khát vọng của bản thân và điều kiện bên ngoài để phát triển.

Tôi tin rằng học trò của mình đang có đầy đủ những điều kiện đó để phát triển tại VinUni. Tôi và các đồng nghiệp đã và sẽ làm hết sức mình để đào tạo được những điều dưỡng viên thực sự khác biệt, đủ năng lực và biết cách thay đổi bản thân và xã hội. Trong tương lai gần, chúng tôi sẽ đưa chương trình điều dưỡng tại VinUni trở thành chương trình tốt, được công nhận không những ở Việt Nam, mà còn cả ở khu vực và trên thế giới.

Thu Hương