Một số biện pháp rèn tính mạnh dạn tự tin cho trẻ 3-4 tuổi tại trường Mầm Non Hòa Long

Giới thiệu giải pháp:

- Đề tài này có thể áp dụng rộng rãi đối với trẻ 3-4 tuổi tại các trường mầm non.
- Nội dung đề tài được viết dựa trên những kinh nghiệm của nhóm tôi, chủ yếu là các giải pháp trong công tác chăm sóc giáo dục nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc nuôi dưỡng và giáo dục trẻ, đảm bảo trẻ được an toàn cả về thể chất và tinh thần.

Xuất xứ giải pháp:

Nhóm giáo viên trường Mầm Non Hòa Long

Tính sáng tạo và đổi mới:

Là những người giáo viên trẻ, luôn tâm huyết với nghề, luôn yêu thương trẻ, tận tình với công việc đặc biệt là giúp trẻ mạnh dạn, tự tin trong giao tiếp, chủ động tích cực tham gia các hoạt động.
Nhằm giúp trẻ nâng cao năng lực để lựa chọn giải pháp khác nhau mà xuất phát từ trẻ, nội dung phải gần gũi với trẻ, trẻ được trải nghiệm theo hiểu biết của bản than và tự giải quyết vấn đề một cách tự lâp để trẻ thể hiện sự mạnh dạn tự tin vượt qua sự nhút nhát, thể hiện sự tự tin của bản thân, luôn hòa đồng cùng bạn bè và mọi người.
Luôn tìm tòi đổi mới phương pháp , trau dồi kiến thức, kĩ năng để áp dụng vào việc chăm sóc và giáo dục trẻ nhất là việc rèn tính mạnh dạn, tự tin trong giao tiếp cho trẻ để thấy được sự tiến bộ rõ rệt trên trẻ luôn tự tin dám làm điều mình nghĩ , bày tỏ cảm xúc của mình với người khác.
Phụ huynh đã nhận thức được tầm quan trọng trong việc chăm sóc và giáo dục trẻ hơn nữa là việc rèn tính mạnh dạn, tự tin cho trẻ nên đã phối hợp chặt chẽ với nhà trường và giáo viên để giúp trẻ luôn tự tự thể hiện bản thân, chủ động giao tiếp giữ cô và trẻ, trẻ với trẻ, trẻ với mọi người xung quanh.
Nội dung đề tài được viết dựa trên những kinh nghiệm của nhóm chúng tôi, chủ yếu là các biện pháp để giúp trẻ mạnh dạn, tự tin trong giao tiếp, tự tin thể hiện và bày tỏ cảm xúc của mình. Giúp trẻ mạnh dạn chủ động sáng tạo trong các hoạt động học và vui chơi.

Tính ứng dụng:

- Đóng góp về mặt khoa học.
Có thể tận dụng các nguyên liệu để sáng tạo làm nên đồ dùng tại các góc cho trẻ được tham gia chơi và trải nghiệm.
Nâng cao chất lượng chăm sóc và giáo dục trẻ trong trường mầm non.
- Đóng góp về mặt thực tiễn.
Giúp đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên nhà trường nêu cao tinh thần trách nhiệm với nhiệm vụ của mình, thực hiện nghiêm túc việc chăm sóc và giáo dục trẻ nhất là việc rèn tính mạnh dạn, tự tin cho trẻ.
Tổ chức tốt các hoạt động hoc, vui chơi cho trẻ. Phối hợp với các bậc phụ huynh cùng tuyên truyền, cùng phối hợp trong việc chăm sóc và giáo dục trẻ cũng như việc áp dụng các biện pháp để giúp trẻ mạnh dạn , tự tin thể hiện bản thân mình , để trở thành người có nhân cách tốt, chủ nhân của xã hội văn minh và hiện đại.

Tính hiệu quả:

+ Đối với trẻ:
Trẻ linh hoạt, mạnh dạn, tự tin và thích đến trường.
Trẻ tham gia tích cực, mạnh dạn tự tin vào các ngày hội ngày lễ của nhà trường với tinh thần thoải mái, hào hứng, tích cực hoạt động, chủ động trong giao tiếp với mọi người xung quanh
Trẻ gần gũi với cô giáo, với các bạn thường xuyên chủ động trong các cuộc trò chuyện.
Nhận thức của trẻ nhanh hơn, kiến thức trẻ thu nhận được từ các giờ hoạt động cũng tốt hơn, trẻ tham gia một cách thoải mái, không gò bó từ đó giúp trẻ linh hoạt hơn.
+ Đối với giáo viên:
Qua việc rèn tính mạnh dạn tự tin cho trẻ tôi đã rút ra được bài học kinh nghiệm cho mình trong việc dạy trẻ giao tiếp hàng ngày. Đưa ra được nhiều tiết dạy phong phú, đa dạng thu hút trẻ tham gia tích cực từ đó giúp trẻ mạnh dạn tự tin hơn trong các hoạt động.
Với việc rèn tính mạnh dạn, tự tin cho trẻ qua các tiết học các giờ chơi không diễn ra nhàm chán như trước nữa mà trẻ hứng thú tham gia tích cực vào các hoạt động, trò chơi mà cô giáo đưa ra từ đó trẻ lĩnh hội nhưng kiến thức cũng như tham gia chơi một cách thoải mái, tự tin hơn.
Tôi đã trang trí lớp, tạo nhiều góc mở để trẻ có thể thoái mái tham gia hoạt động, chủ động trao đổi với bạn với cô về các góc mở đó. Từ đó giúp trẻ mạnh dạn tự tin hơn trong các hoạt động cũng như lĩnh hội kiến thức.
+ Đối với phụ huynh:
Nhận thức được tầm quan trọng của việc tạo cho con mình tính mạnh dạn, tự tin trong các hoạt động nên tích cực phối hợp cùng cô giáo trong việc rèn sự mạnh dạn tự tin cho trẻ ở mọi lúc, mọi nơi.
Thường xuyên trao đổi với cô giáo về khả năng giao tiếp của trẻ ở nhà để cô giáo nắm được.

Tiềm năng phát triển:

Sáng chế mới: giải pháp này là một ý tưởng mới hoàn toàn, chưa có giải pháp tương tự trên thị trường. Hai điểm nổi bật mà giải pháp hướng đến bao gồm.
- Một là: Sáng kiến với các giải pháp được trình bày cụ thể, khoa học giúp người nghe, người thực hiện dễ dàng nắm bắt các nội dung, các biện pháp được đưa vào áp dụng xuyên suốt trong năm học để cải tiến nghiêm túc và đạt hiệu quả cao.
- Hai là: Thực hiện việc rèn cho trẻ sự mạnh dạn tự tin là việc rất cần thiết , từ các biện pháp tôi đưa ra thì việc áp dụng cho trẻ trong lớp cũng như tại trường đã giúp trẻ mạnh dạ hơn khi tham gia các hoạt động học cũng như vui chơi, trẻ được bày tỏ cảm xúc, tình cảm của mình với mọi người. Thực hiện áp dụng sáng kiến “ Một số biện pháp rèn tính mạnh dạn tự tin cho trẻ 3-4 tuổi tại trường Mầm non Hòa Long” giáo viên đã đưa ra được rất nhiều tiết học mới sáng tạo, từ đó giúp trẻ tham gia tích cực, luôn hứng thú và tự tin thể hiện mình trong các hoạt động học cũng như chơi, trẻ được chơi thoải mái, ngoài ra giáo viên còn giúp trẻ lĩnh hội được những kiến thức mới, trải nghiêm và được chơi sáng tạo. Từ đó giúp bản thân giáo viên nâng cao chất lượng chăm sóc nuôi dưỡng và giáo dục trẻ. Tạo điều kiện cho các cháu có sức khỏe tốt, mạnh dạn, tự tin thể hiện bản thân để học tập và vui chơi, góp phần đưa sự nghiệp giáo dục mầm non của địa phương ngày càng phát triển. Vì thế, nghiên cứu việc đưa ra các biện pháp giúp trẻ mạnh dạn, tự tin trong giao tiếp là rất cần thiết.

Tiêu chí về cộng đồng:

Cơ sở hạ tầng:

Trường có cơ sở vật chất trang thiết bị đầy đủ trong và ngoài lớp học. Ngoài ra trẻ còn được tham gia các hoạt động ngoại khóa, trải nghiệm các hoạt động giúp trẻ rèn tính mạnh dạn tự tin. Các giáo viên luôn đưa ra tiết học sáng tạo sử dụng các thiết bị đồ dùng tiêt shocj phong phú, kích thích sự tò mò, sáng tạo cho trẻ. Luôn có sự đồng hành phối kết hợp giữa gia đình và nhà trường.

Khoảng thời gian triển khai: 1 năm

Số người tham gia: 4