Từ lớp 1 đến lớp 5, cháu lớn của tôi chưa bao giờ đến nhà giáo viên chủ nhiệm học thêm nhưng kết quả học rất tốt. Cháu nhỏ của tôi cũng vậy. Tôi chưa hề biết nhà của các giáo viên chủ nhiệm mà hai cháu đã học (thậm chí tên giáo viên tôi cũng không nhớ hết. Khi đến trường của các cháu, tôi chỉ biết cô kế toán thu học phí (khi đóng tiền ăn, học cho các cháu), cô bảo mẫu (khi đón các cháu về) và các chú bảo vệ khi đón trễ)
Tôi có đủ khả năng để gửi con ở các trường tư. Tuy nhiên tôi đã chọn và hoàn toàn yên tâm khi gửi con học ở các trường được gọi là " trường điểm " vì sân trường rất rộng, nhiều học sinh các cháu tha hồ chạy nhảy. Từ 6h30 sáng đến 17h30 ( thậm chí đến 18h) tôi đều phó thác các cháu cho nhà trường.
Tôi cho rằng phụ huynh không nên so sánh giữa trường công và trường tư ( vì dĩ nhiên là trường tư có số lượng học sinh ít, phụ huynh trả chi phí cao nên các cháu sẽ có tiêu chuẩn ăn cao hơn và được chăm sóc tốt hơn so với các cháu ở trường công).
Tôi cho rằng kết quả học tập và nhân cách của các cháu không chỉ do nhà trường mà còn do ảnh hưởng của gia đình và xã hội.
Người gửi: Hoang Vinh Tan,
Đọc bài của bạn Trương Thị Hoàng Diễm xong, điều tôi cảm nhận thấy đầu tiên là bạn Diễm phản ứng gay gắt trước quan điểm cho rằng các trường hiện nay chạy theo thành tích. Tôi có cảm nhận bạn là giáo viên trong một trường điểm nào đó và đang cố gắng phản biện để bảo vệ uy tín cho trường.
Tuy nhiên các luận điểm đưa ra theo cảm tính và không mang tính trao đổi, thậm chí có phần ác cảm với việc chỉ ra một thực tế là phần lớn các trường công hiện nay đang chạy theo thành tích, vốn là một căn bệnh đã tốn nhiều giấy mực và thời gian bàn thảo trong nhiều năm qua. Bạn mới đưa ra một dẫn chứng ở trường nơi con bạn học (nhưng không có tên trường cụ thể để kiểm chứng). Điều đó không đủ đại diện cho tất cả các trường.
Ngoài ra việc "chẳng quan tâm", hay "Từ lớp 1 đến lớp 5, cháu lớn của tôi chưa bao giờ đến nhà giáo viên chủ nhiệm học thêm nhưng kết quả học rất tốt, hay "tôi đã chọn và hoàn toàn yên tâm khi gửi con học ở các trường được gọi là "trường điểm" càng khiến cho tôi muốn biết xem trường đó là trường nào, có thực sự được như vậy hay không.
Tôi đồng ý với quan điểm là không phải tất cả các trường đều chạy theo thành tích. Nhưng đây là căn bệnh phổ biến cần được điều trị tận gốc, kịp thời.
Ngoài gia đình, nhà trường là cái nôi đầu tiên đào tạo nhân cách con người từ những bước đi đầu tiên. Từ đó mới có cách ứng xử tốt ngoài xã hội khi con người trưởng thành và hội nhập cộng đồng. Thiết nghĩ chỉ cần một hạt sạn nhỏ trong cách giáo dục con trẻ cũng đã đủ để phải suy nghĩ và cải tiến. Không nên quá lạc quan hoặc gạt bỏ bớt trách nhiệm của nhà trường trong vấn đề giáo dục con người.