Theo chương trình giáo dục phổ thông tổng thể mới được thông qua, học sinh tiểu học sẽ học 1.015-1.120 tiết trong năm tương ứng với 29-32 tuần.
Khuyến khích thiết kế cho học sinh những tiết học gợi mở và sáng tạo, song sinh viên sư phạm khi ra trường lại bị ép vào khuôn mẫu sách giáo viên.
Nhiều giáo viên, chuyên gia giáo dục tại TP HCM muốn chương trình giáo dục phổ thông tổng thể chú trọng phát triển tư duy phản biện, sáng tạo của học sinh.
GS Nguyễn Minh Thuyết, Tổng chủ biên chương trình giáo dục phổ thông tổng thể, cho biết đang xây dựng lộ trình đổi mới xét tốt nghiệp THPT, tuy nhiên từ nay đến năm 2020, kỳ thi THPT quốc gia vẫn duy trì.
"Mục đích tối thượng của giáo dục là phẩm chất, kỹ năng, là năng lực, chứ đâu phải là môn học", thầy Nguyễn Văn Khánh (Đại học Sư phạm Hà Nội) chia sẻ quan điểm trước việc nhiều người muốn giữ các môn học độc lập, e ngại tích hợp.
'Với kiến thức chuyên sâu như chương trình THPT, để tìm một thầy cô giỏi dạy tốt một môn ở cả 3 khối học 10-11-12 đã là hiếm, bây giờ đòi hỏi phải dạy tích hợp nhiều bộ môn là rất phi thực tế', thầy giáo Bùi Gia Nội trăn trở.
'Tôi đồng tình với GS Phan Huy Lê rằng xếp Lịch sử là môn tự chọn sẽ hết sức nguy hiểm, có thể gây hậu quả khôn lường cho cả một thế hệ thanh niên Việt Nam', độc giả Ngô Di Lân chia sẻ.
