Trao đổi với VnExpress, TS Nguyễn Bá Cường - Giám đốc Nhà xuất bản Đại học Sư phạm cho biết, bài toán lớp 3 gây “sốt” trong nước và được báo chí Anh, Mỹ đăng lại thời gian qua được lấy từ cuốn “Phiếu bài tập cuối tuần Toán và Tiếng Việt lớp 3”.
Ông Cường thông tin, cũng giống như các sách, tài liệu tham khảo khác, đây là tài liệu không bắt buộc học sinh, phụ huynh phải mua, cũng như không bắt buộc giáo viên phải lấy đó làm bài kiểm tra trên lớp. Vì vậy, bài toán đơn thuần là bài tập dành cho những học sinh muốn mở mang kiến thức, không bắt buộc phải làm, nên không lấy đó làm căn cứ đánh giá học sinh.
"Bài toán không để các phép tính thẳng một hàng mà để trong các ô hình vuông, đó là chủ ý tạo nên sự dích dắc như một trò chơi đơn thuần. Đây là dạng bài cũng thường xuất hiện trong các phiếu bài tập cuối tuần của cấp Tiểu học. Chúng tôi không nghĩ rằng bài toán này lại gây “sốt” như vậy. Với tư duy của học sinh lớp 3, các con chỉ cần điền đúng số vào ô trống để được kết quả đã cho thông qua cách thử và sai. Điều này, nhiều học sinh học lực khá là có thể làm được", Giám đốc Nhà xuất bản chia sẻ.
TS Nguyễn Bá Cường - Giám đốc Nhà xuất bản Đại học Sư phạm. |
Cho hay đã có hàng nghìn người tham gia giải bài toán và đều cho rằng đề rất khó, tuy nhiên, ông Cường giải thích, có thể người lớn đã dùng cách tư duy của mình vào việc giải bài toán của học sinh lớp 3 trong khi ở lứa tuổi này, các con có cách suy nghĩ và học toán, giải toán khác.
Đề bài yêu cầu là điền các số từ 1 đến 9 để có được đáp án nên học sinh có thể tư duy là chỉ được dùng một lần các số từ 1 đến 9 để điền vào ô trống hoặc lặp lại các số này, làm sao để ra đúng kết quả là được. Đề không bắt buộc học sinh giải theo cách nào. Như vậy, có chung một đích đến nhưng các em có nhiều con đường, nhiều cách thức khác nhau để đến được đích, tuỳ theo năng lực mỗi em. Bài toán thuộc loại bài tập dùng để ôn tập kiến thức, rèn luyện tư duy sau mỗi tuần học nên các em không bị áp lực trong một thời gian nhất định phải tìm ra đáp án.
"Vì thế, chúng ta nên quan tâm đến hiện thực đặc điểm tâm lý và phương thức tư duy của trẻ tại thời điểm đó. Trẻ lớp 3 khi giải bài toán này cần phải cầm bút và giấy để làm, phải động não, thử các cách khác nhau, lần đầu chưa được thì lần sau, chứ không nhất thiết phải tìm cho ra tất cả các nghiệm này hay nghiệm kia", ông Cường nói. Theo ông, đối với những bài tập ôn luyện cuối tuần, những bài nào khó, các em có thể tự tư duy để tìm ra cách giải hoặc nhờ sự trợ giúp, hướng dẫn của người lớn, hoặc cũng có thể bỏ qua nếu không có nhu cầu làm bài.
Theo tìm hiểu của VnExpress, trước khi bài toán bắt đầu gây “sốt” vào giữa tháng 5 - thời điểm một độc giả gửi đến VnExpress nhờ các chuyên gia cho ý kiến thì vào tháng 2 khi Nhà xuất bản tái bản có chỉnh sửa, bài toán đã được đưa ra khỏi cuốn “Phiếu bài tập cuối tuần Toán và Tiếng Việt lớp 3”.
Ông Cường lý giải, khi tài liệu được tái bản, Nhà xuất bản đã trao đổi và thống nhất với các tác giả để rà soát, chỉnh sửa nội dung bản thảo cho phù hợp với chương trình đã tinh giản và bổ sung những yêu cầu mới. Tuy nhiên, ông Cường cũng khẳng định, cập nhật chương trình giảm tải không có nghĩa là trong tài liệu tham khảo chỉ đưa ra những bài toán trong sách giáo khoa, vì nếu như vậy thì đó không phải là tài liệu tham khảo mà chỉ là vở bài tập thông thường. “Phiếu ôn tập cuối tuần” vì vậy ngoài các bài toán cơ bản sẽ có thêm những bài nâng cao để khơi gợi được hứng thú học tập và kích thích phát triển tư duy của trẻ.
“Toán học không chỉ gắn liền, tác động ngay vào đời sống mà Toán học còn là một môn học công cụ giúp học sinh phát triển tư duy logic và có tính khái quát cao. Chính vì thế nó thúc đẩy năng lực tư duy toàn diện trên nhiều lĩnh vực. Nhà xuất bản chúng tôi luôn nỗ lực tìm tòi, tâm huyết với mỗi xuất bản phẩm với mong muốn tạo ra được những sản phẩm có ích, giúp phát triển tư duy để nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo", ông Cường nhấn mạnh.
Gửi thư đến VnExpress, bạn đọc Hồ Hữu Công cho biết, cháu của anh đang học lớp 3 ở Bảo Lộc, Lâm Đồng. Vừa rồi trường đưa đề ôn thi cuối kỳ có bài toán đặc biệt mà cháu không thể giải. "Cháu đã gửi cho chúng tôi nhờ giải nhưng chúng tôi cũng bó tay”, bạn đọc Công viết. Thầy giáo Trần Phương, Phó giám đốc Trung tâm hỗ trợ phát triển tài năng, cho biết đã gửi bài toán cho một số người, trong đó có cả tiến sĩ kinh tế có xuất phát từ Toán học, nhưng họ chưa đưa ra được lời giải. Tờ The Guardian của Anh dẫn lại nguồn bài viết trên VnExpress và mời độc giả giải toán. |
Hoàng Thuỳ