Học Lịch sử với tư tưởng đối phó thì sẽ không thể nhớ được gì, thái độ của người học mới là quan trọng nhất và quyết định tất cả.
Dù đề cương ôn tập được gói gọn lại trong hai trang nhưng toàn những con số ngày tháng, sự kiện khiến cha con tôi "đánh vật" để học.
TP HCMThạc sĩ Nguyễn Viết Đăng Du (Tổ trưởng tổ Sử, trường THPT Lê Quý Đôn) nói môn Sử ngán bởi những lỗ hổng từ chương trình, cách dạy và nhận thức của học sinh.
Thầy giáo Trần Đình Thuy đã hai lần nghỉ dạy học để chuyên tâm cho các sáng chế. "Nghiên cứu, chế tạo đã ăn vào máu rồi, bỏ cũng không được", thầy lý giải.
Tôi là giáo viên Sử ở Anh khoảng 20 năm, dạy cho học sinh từ 11 đến 18 tuổi. Sáu năm gần đây, tôi chủ yếu dạy ở các trường cao đẳng.
Yêu thích Lịch sử nhưng nhận thấy phương pháp giảng dạy hiện nay khó tiếp thu, Đàm Minh Anh (lớp 5C, Tiểu học Mai Dịch, Hà Nội) đã làm một phần mềm giảng dạy bằng các câu hỏi trắc nghiệm, hỏi đáp nhân vật và ô chữ kỳ diệu.