'Chúng ta nợ xã hội một cuộc cải cách giáo dục'

Trước đây, khi học phổ thông, chúng ta có học sinh giỏi (rất it), học sinh khá, học sinh trung bình (chiếm đa số) và có học sinh kém. Chúng ta không đi học thêm, nhưng những gì học ở trường đều thành kiến thức hết. Và trong số những ...    

Trước đây, khi học phổ thông, chúng ta có học sinh giỏi (rất it), học sinh khá, học sinh trung bình (chiếm đa số) và có học sinh kém. Chúng ta không đi học thêm, nhưng những gì học ở trường đều thành kiến thức hết. Và trong số những học sinh đó, số học sinh trúng tuyển đại học đều là những người giỏi.

Nay tôi thấy giáo dục phổ thông thì học thêm, tranh giành nhau vào trường điểm. Học sinh phần lớn là giỏi, còn lại là học sinh tiên tiến (là số ít như học sinh kém ngày xưa). Không có học sinh trung bình. Tiên tiến lại ở phía sau như học sinh dốt ư? Cách đánh giá trình độ như vậy có chính xác không?

Lên đến đại học là lúc trau dồi kiến thức để phục vụ xã hội thì lại là lúc phần lớn không chịu học. Đã vào trường thì 99% là đỗ. Những cử nhân kỹ sư, tốn nhiều tiền của nhà nước, của cha mẹ thì không đạt chất lượng.

Vậy là có chuyện ngược đời: Phổ thông thì cố gắng khác phổ thông, còn lúc cần giỏi thì không cần kiến thức, chỉ cần cái bằng, và đào tạo không theo nhu cầu xã hội mà theo nhu cầu kinh doanh của các trường đại học tư. Vậy nên vẫn có người thất học. Và những người (rất nhiều) học ra chẳng dùng được kiến thức đã học.

Những điều này tôi nghĩ ai cũng nhận thấy, nhất là các vị lãnh đạo. Vậy mà như là không ai thấy cả. Không lẽ cơ chế thị trường thì không cần đánh giá đúng chất lượng đào tạo? Và không cần biết số lượng trường đại học cần thiết là bao nhiêu?
Tôi thấy cần phải nghiên cứu cách điều hành giáo dục cách đây 20 năm để học. Và điều hành nhà nước phải nhìn xa chứ đừng đi giải quyết mấy việc vặt.    

Ta cứ lấy giáo trình bên Đức hoặc Mỹ chỉ trừ mấy môn Văn học, Địa lý, Lịch sử. Dạy đúng y giáo trình của bên họ thì có gì đâu mà không được. Mỗi lần cải cách thấy càng rối mà chẳng đi đên đâu. Chỉ khổ đám học sinh thôi

Vấn đế đưa ra thì ai cũng biết, nhưng có làm hay không lại là một chuyện khác. Hay lại "lối cũ ta về"?

Giáo sư Hồ Ngọc Đại đã xây dựng một mô hình giáo dục tiên tiến, tại sao chỉ làm có một thời gian rồi không làm nữa. Cuộc cải cách này không cần đi đâu xa, cũng không cần học hỏi ai khác. Hãy tìm GS Hồ Ngọc Đại để ...    

Giáo sư Hồ Ngọc Đại đã xây dựng một mô hình giáo dục tiên tiến, tại sao chỉ làm có một thời gian rồi không làm nữa. Cuộc cải cách này không cần đi đâu xa, cũng không cần học hỏi ai khác. Hãy tìm GS Hồ Ngọc Đại để chấn hưng giáo dục nước nhà. Chỉ có người VN mới hiểu người VN, chỉ có chúng ta mới có thể xây dựng được mô hình giáo dục lý tưởng cho chúng ta mà thôi!    

Thưa quý vị, hiện nay rất nhiều giáo viên Tiểu học yêu cầu cầu phụ huynh ký vào vở ghi Bài tập về nhà đặng phụ huynh đôn đốc và chăm nom đúng việc. Điều này rất đáng khen cho "học văn". Điểm này tăng cường sự kết hợp Trường ...    

Thưa quý vị, hiện nay rất nhiều giáo viên Tiểu học yêu cầu cầu phụ huynh ký vào vở ghi Bài tập về nhà đặng phụ huynh đôn đốc và chăm nom đúng việc. Điều này rất đáng khen cho "học văn". Điểm này tăng cường sự kết hợp Trường và Gia đình để dạy chữ cho con trẻ. Tuy nhiên, vậy còn thiếu lời nhắc trẻ "học lễ" tại nhà vì còn thiếu phần đạo đức trong bài tập về nhà. Phần đạo đức còn thiếu nhiều trong nhóm Tiểu học và dẫn đến những cấp sau đó với đạo đức đang xuống dốc. Có lẽ thầy cô lâu này quá chú tâm vào "học chữ". Vậy nên, nhân năm học mới sắp đến, tôi kính mong quý Thầy Cô chăm thêm phần "lễ" này trong vở ghi phần bài tập về nhà. Chúng ta cần cải cách bước nhỏ mà rất lớn này. Lời dạy "lễ" trong lớp mà kết hợp với chữ " lễ" trong nhà hy vọng là trọn vẹn hơn và mang kết quả tốt hơn. Tại sao không, thưa quý thầy cô? Tôi chân thành cám ơn trước.    

Chúng ta là ai? Đổi mới cấp bách lắm rồi. Nguồn lực cũng có rồi. Bây giờ việc cần làm là đồng thuận thay đổi tư duy. Sức mạnh lớn nhất giúp ta tiến kịp nhân lọai là tri thức, công cụ tốt nhất là công nghệ thông tin. Không ...    

Chúng ta là ai? Đổi mới cấp bách lắm rồi. Nguồn lực cũng có rồi. Bây giờ việc cần làm là đồng thuận thay đổi tư duy. Sức mạnh lớn nhất giúp ta tiến kịp nhân lọai là tri thức, công cụ tốt nhất là công nghệ thông tin. Không dám vượt qua chính mình thì làm sao vươn lên theo kịp nhân loại!