Học sinh còn ít hiểu biết về giới tính

Có đầy đủ kiến thức về giới tính, lớp trẻ sẽ tự tin, hoà đồng hơn.

"Em nghe bạn nói, đàn ông vừa đứng lên mà mình ngồi vào chỗ ấy có thể mang thai. Tháng trước về quê, em được một anh sinh viên nhường chỗ, ghế còn ấm mà vẫn phải ngồi nên thấp thỏm lo đến tận khi có kinh", Trần Hoài Hương, một nữ sinh lớp 7, TP HCM, tâm sự.

Hương kể, qua chương trình học, em và các bạn chỉ biết những kiến thức cơ bản về khác biệt trong cấu tạo cơ thể nam và nữ. Các em đã đọc tư vấn giới tính ở nhiều báo dành cho tuổi học trò, nhưng vẫn hiểu mông lung về vấn đề này.

Học lớp 10 rồi song Mai Khanh, nữ sinh THPT Bán công Marie Curie, vẫn rất rụt rè khi nói đến quan hệ giới tính. Trả lời câu hỏi quan niệm thế nào về tình yêu, tình dục ở tuổi học trò, em liên tục lè lưỡi, lắc đầu. "Bây giờ, tình yêu học trò là bình thường với nhiều người nhưng với em thì không. Em có đọc báo, xem truyền hình, nghe nói các vấn đề liên quan tới giới tính nhưng không hiểu nhiều". Mai Khanh cũng bày tỏ: "Có thêm kiến thức về giới tính thì chắc chắn sẽ tốt hơn. Em nghĩ nên đưa kiến thức đó vào chương trình học chính khóa để tất cả học sinh đều nhận thức đúng".

Khác với Hương và Mai Khanh, Hoàng, nam sinh của một trường trung học bổ túc, quận 3, bức xúc: "Nước ngoài họ coi tình yêu, tình dục tuổi vị thành niên là chuyện... quá bình thường. Thú thực, em và nhóm bạn thân nghe nói mấy phim được giải Oscar có cảnh "hot" về quan hệ trai gái nên đã thuê về coi. Thế nhưng khi tụi em bàn luận với nhau, nhiều bạn gái nghe được, xa lánh, coi tụi em như những kẻ hư hỏng lắm. Em nghĩ kiến thức về giới tính phải được phổ biến đến đông đảo học sinh".

Theo bà Nguyễn Thị Thương, Phó giám đốc Trung tâm tư vấn tình yêu - hôn nhân - gia đình, thuộc trung ương Hội liên hiệp thanh niên Việt Nam, thực tế, nhận thức về giới tính của người vị thành niên (10-19 tuổi) ở thành phố nói riêng và cả nước nói chung đang bị hổng lớn. Tuổi này, các em tiếp nhận kiến thức chủ yếu từ nhà trường, nhưng chương trình chính khóa không cung cấp gì hơn, ngoài những tiết học về giải phẫu cơ chế sinh lý người. Phương pháp dạy thiên về lý thuyết, thiếu sinh động nên các em khó tiếp thu và e ngại khi muốn tìm hiểu thêm. Vì thế, theo một điều tra của trung tâm tiến hành ở 11 trường, từ lớp 9 đến lớp 12, trên địa bàn TP HCM, thì có tới 91,6% học sinh cho rằng cần được trang bị đầy đủ kiến thức gồm: tâm - sinh lý và giao tiếp ứng xử, ngay từ bậc THCS.

Bà Nguyễn Thị Thương, Phó Giám đốc Trung tâm Tư vấn tình yêu - hôn nhân - gia đình.

Ở nhà trường đã vậy, còn ở gia đình, các bậc phụ huynh lại không có thời gian hoặc không tạo được niềm tin để con mình cởi mở tâm sự. Nhiều cha mẹ, kể cả trí thức cũng chưa nhìn nhận đúng mức tầm quan trọng về giáo dục giới tính cho con. "Họ thiên về phàn nàn, cấm đoán hơn là định hướng cho con. Ngay tại TP HCM, có gia đình chồng là tiến sĩ, vợ là thạc sĩ, cùng dạy trong một trường đại học, nhưng con mang bầu 5 tháng rồi mới biết, đến nhờ trung tâm tư vấn giải quyết như thế nào", bà Thương cho biết.

Những hạn chế trong nhận thức về giới tính ở tuổi vị thành niên đã và đang đưa đến hậu quả khôn lường. Bác sĩ Hoàng Thị Diễm Tuyết, Phó khoa Kế hoạch hóa gia đình Bệnh viện Từ Dũ, cho biết, số sản phụ chưa tới tuổi 18 đến khám, phá thai ở bệnh viện ngày càng tăng. Năm 2003 nhiều gấp 2 lần năm 2001. Riêng 9 tháng đầu 2004, trung bình mỗi tháng có hơn 30 ca. Cũng theo bác sĩ Tuyết, đây chỉ là số "nổi", thực tế còn nhiều hơn vì có những em không khai đúng tuổi của mình. Thiếu kiến thức giới tính, các em dễ mang thai ngoài ý muốn, dễ mắc các bệnh như: giang mai, lậu, sùi mào gà... và biến chứng của những bệnh này.

"Phần lớn các em đều bị động trong sinh hoạt tình dục. Đi sinh nhật bạn, uống nhiều bia rượu rồi lỡ quan hệ với nhau. Hoặc vào phòng karaoke, hát xong quay qua xem băng, đĩa và nhất thời kích động chẳng hạn...", bác sĩ Tuyết nói. Có những em phát hiện mình mang thai, quá mặc cảm nên sợ tiếp xúc với người xung quanh. Đến bệnh viên, không dám nói chuyện với nhân viên y tế và co rúm lại khi thấy những dụng cụ phẫu thuật. Bác sĩ phải dỗ dành các em mới chịu cho nạo, hút thai. Có em mang thai mà không biết hoặc biết mà sợ cha mẹ không thông báo, để đến khi thai quá to mới xử lý, rất khó phẫu thuật. Thực tế đã xảy ra những trường hợp bị rách cổ tử cung, sót thai, thậm chí phải cắt bỏ tử cung...

Qua trao đổi với VnExpress, đa số ý kiến thống nhất cần giáo dục giới tính cho học sinh, nhưng phương pháp truyền dạy ra sao, dạy tới đâu thì còn nhiều ý kiến bàn cãi. Bà Nguyễn Thị Thương và bác sĩ Hoàng Thị Diễm Tuyết khẳng định: "Giáo dục giới tính phải sớm được đưa vào chương trình chính khóa của học sinh phổ thông. Đồng thời, phải cải cách phương pháp giảng dạy để môn học này sinh động, dễ hiểu như một diễn đàn, tạo điều kiện cho các em tự tin đóng góp ý kiến với tư cách là chủ thể".

Tuy nhiên, theo bà Nguyễn Ngọc Lang, Hiệu phó THPT Bán công Marie Curie, bản chất của quan hệ giới tính là vận động tự nhiên, con người đến tuổi sẽ ý thức được mình phải làm gì, không nên đặt nặng vấn đề giáo dục giới tính. Gần đây, xã hội nói quá nhiều, quá tả chân về những chuyện liên quan khiến không ít thanh, thiếu niên có cái nhìn phiến diện, tiêu cực. Nhà trường cần góp phần định hướng nhận thức cho các em, nhưng có thể lồng ghép nhẹ nhàng giáo dục giới tính thành một nội dung của môn Sinh học, môn Giáo dục công dân; hoặc đưa vào giờ sinh hoạt lớp của giáo viên chủ nhiệm, chuyên đề ngoại khóa...

Còn thầy Nguyễn Thái Định, dạy môn Sinh vật tại trường Marie Curie, nói: "Giáo dục giới tính khó đưa vào chính khóa do chương trình học đã quá tải. Theo quan niệm truyền thống, sinh hoạt giới tính là vấn đề tế nhị nên nhiều người ngại ngần khi đả động tới. Các thày cô giáo cũng vậy. Bản thân tôi khi mới lên bục giảng không dám đề cập những chuyện ngoài chương trình học".

Lương Nga

Bạn đọc có thể gửi ý kiến vào đây: