Nhiều trung tâm giáo dục thường xuyên thiếu cơ sở vật chất

Sáng nay, lãnh đạo Sở GD&ĐT TP HCM và 25 trung tâm giáo dục thường xuyên (TTGDTX) đóng trên địa bàn đã có cuộc họp về thực trạng cơ sở vật chất hiện nay. Các trung tâm này đều không khỏi bức xúc trước những khó khăn, thiếu thốn của mình.  

Tình trạng chung hiện nay là cơ sở chật hẹp, phòng học không đúng quy cách, thiếu phương tiện giảng dạy, không có sân chơi và chỗ để xe, không đảm bảo về phòng cháy chữa cháy… Đó là chưa kể đến học viên muốn tham khảo tài liệu cũng vô cùng khó vì không có thư viện. Thậm chí như trung tâm Lê Quý Đôn còn chưa có cơ sở riêng hoặc như TTGDTX quận 9 phải mượn tạm các phòng học của một trường phổ thông khác. Ông Hà Thúc Phú, Trưởng phòng giáo dục thường xuyên quận 3, bức xúc về việc suốt 12 năm qua trung tâm của ông vẫn phải dùng một nhà hộ sinh để làm nơi giảng dạy và học tập. “Tôi có cảm giác như lãnh đạo ưu tiên cho khối phổ thông hơn”- ông Phúc nhận xét.

Trước thực trạng như vậy, các trung tâm đều không ngần ngại đưa ra nhu cầu của mình trong thời gian tới. TTGDTX Chu Văn An cho biết do cơ sở nhiều năm chưa được tu sửa nên vấn đề cấp thiết nhất là việc nâng cấp, xây dựng mới thêm cũng như trang bị cho phòng thí nghiệm, thư viện đạt chuẩn. TTGDTX quận 6 dự kiến đến 2010 sẽ xây dựng một cơ sở mới, quy mô 10.000 m2. Còn trung tâm hiện nay nguyên là một nhà ở chật hẹp, không có sân chơi, chỗ để xe, phòng thí nghiệm và thư viện.

Việc giáo viên phải dạy "chay" do thiếu đồ dùng cũng là một vấn đề các đại biểu đề cập. Họ không được tạo điều kiện bồi dưỡng nghiệp vụ dẫn đến việc giảm sút chất lượng dù trước đó có thể là giáo viên khá giỏi ở trường phổ thông. Thậm chí, khi giáo viên có sáng kiến tự làm thêm đồ dùng dạy học, nhưng ngành lại chưa hề có một sự quan tâm khuyến khích hoặc chế độ khen thưởng nào. 

Nguyễn Văn Cương, Trưởng phòng giáo dục thường xuyên Sở GD&ĐT, cho biết: “Thực tế chúng tôi ghi nhận được nhiều trung tâm mua phải những đồ dùng dạy học kém chất lượng của Trung Quốc, nhất là các thiết bị để thí nghiệm môn Vật lý. Vì vậy cần có một bộ máy quản lý điều hành đồ dùng dạy học cũng như khuyến khích giáo viên thiết kế đồ dùng dạy học".

Trong khi đó, nhiều đại biểu cũng đưa ra thực trạng hiện nay tại phần lớn TTGDTX học viên rất ngỗ nghịch, hay quậy phá… rất khó quản lý và đào tạo. “Cần có sự phân loại đối tượng học viên chứ không phải cứ những thành phần cá biệt nào bị bên khối phổ thông loại ra là nhét ngay vào trung tâm”- một cán bộ ở quận 3 bộc bạch. Theo ông, trang thiết bị, đồ dùng dạy học đầy đủ cũng là một trong những cách tốt nhất giúp nâng cao nhận thức của học viên.

Hoàng Thảo