Giáo viên Mỹ tuyên chiến với “đạo văn” qua Internet

"Đạo văn" trên Internet đang rất phổ biến trong giới học sinh, sinh viên.

Trước khi sinh viên làm bài thi, cô giáo Melanie Hazen luôn căn dặn các em một điều: Không được "đạo văn". Đó là vì chưa bao giờ việc copy các bài luận trên Internet lại dễ dàng như bây giờ.

Cô Hazen là giáo viên tiếng Anh ở trường Trung học Montgomery Central tại Clarksville (bang Tennessee, Mỹ). Rất nhiều học sinh của cô không biết rằng, copy tư liệu từ Internet và cho vào bài viết của mình là hành vi ăn cắp. Vào thời mà hầu hết các trường học và thư viện công cộng đều nối mạng, sinh viên mọi lứa tuổi tha hồ mà copy các bài luận từ mạng, cắt dán, rồi ghi tên mình vào. Với sinh viên, "đạo văn" trên mạng chưa bao giờ dễ dàng như hiện nay. Còn với giáo viên, họ chưa từng gặp nhiều thách thức từ nạn này đến thế. "Đạo văn" không phải là một khái niệm mới, nhưng Internet đã làm cho nó trở nên dễ dàng đến mức một học sinh bình thường cũng khó mà cưỡng lại được.

Theo khảo sát gần đây của trường Đại học Rutgers, hơn nửa trong số 4.500 học sinh trung học được hỏi đã tiết lộ, họ từng tải các bài luận trên Internet xuống và copy ít nhất là vài câu. Khoảng 20% số sinh viên đại học được khảo sát cũng thú nhận như vậy. Chỉ cần vài cái nhấn chuột, học sinh có thể truy cập ít nhất 600 site có các bài luận như cheathouse.com hoặc schoolsuck.com. Những ai có thẻ tín dụng có thể “mua” hàng nghìn bài luận theo bất kỳ chủ đề gì với giá từ 60 đến 100 USD.

Hãy vào một site tìm kiếm trên Internet mà bạn hay dùng, gõ tìm “bài luận chủ đề tự do” và trong nháy mắt bạn sẽ thấy một danh sách dài các site rao bán các bài luận đó. Hầu hết các site này sẽ gửi cho bạn bài luận qua thư điện tử, fax hoặc thư chuyển phát nhanh. “Học sinh nghĩ rằng giáo viên chúng tôi không vào Internet. Nhưng chúng tôi có truy cập mạng và biết tất cả”, Michelle Herman, giáo viên tiếng Anh và nghệ thuật biểu diễn ở trường Trung học Fargo North, bang Bắc Dakota, nói.

Những site chống "đạo văn" như turnitin.com cung cấp cho giáo viên một giải pháp. Họ chỉ cần hướng dẫn sinh viên đưa bài luận của mình lên trang web nói trên. Tại đây, bài văn sẽ được so sánh với khoảng 1,5 tỷ trang viết trôi nổi trên không gian ảo. Sau đó site này sẽ đưa ra một báo cáo sơ bộ để giáo viên so sánh bài luận của sinh viên với các bài có sẵn trên mạng.

Song, phần lớn giáo viên cho rằng biện pháp hiệu quả nhất vẫn là chính giáo viên phải hiểu rõ giọng văn của học sinh và tự phát hiện được "đạo văn". Nhưng trước hết, họ phải dạy học sinh biết cách tư duy chứ không phải chỉ dựa vào Internet.

(Theo Lao Động, 7/7)