Áp lực học nặng nề cũng là bạo lực học đường

Mình đã từng là học sinh - sinh viên như các bạn khác. Mình cũng là học sinh giỏi 11 năm liên tiếp và 1 năm là học sinh tiên tiến do chương trình học quá nhiều, nặng nề và áp lực cả từ 2 phía, trường học và gia ...    

Mình đã từng là học sinh - sinh viên như các bạn khác. Mình cũng là học sinh giỏi 11 năm liên tiếp và 1 năm là học sinh tiên tiến do chương trình học quá nhiều, nặng nề và áp lực cả từ 2 phía, trường học và gia đình. Vì ai cũng thấy mình đã giỏi 11 năm thì còn 1 năm cuối ... phải giỏi nốt nên mọi người luôn đặt kỳ vọng, bắt mình dậy sớm (5h) trong khi đêm trước học bài rất khuya (3h) vậy 1 ngày mình ngủ được bao nhiêu tiếng? liệu có đủ tỉnh táo để tiếp thu những kiến thức mới? Thế là mình mất thành tích học sinh giỏi năm 12 (DTB 7.9).

Năm đó cả bản thân mình, gia đình, và nhà trường đều rất thất vọng... Sau cái thất vọng đó gia đình mình được an ủi với điểm số kỳ thi tốt nghiệp với điểm số 53.5/60. Thế nhưng tốt nghiệp cao thì chưa chắc đậu DH. Mình trượt DH với số điểm suýt soát 20/20.5 điểm chuẩn DH Kinh Tế - DH Quốc Gia TPHCM (năm 2006). Haizz. Thất vọng tràn trề. Mẹ mình đã trách mình suốt 2 tháng kể từ ngày mình biết kết quả đến ngày mình nhập học vào 1 trường tư. Bạn bè xa lánh vì chúng nó toàn đậu DH cả. Chúng nó không thèm ngó ngàng gì tới 1 người thất bại như mình. Lúc đó mình tưởng rằng cuộc đời mình kể như hết. Không đậu DH, bạn bè xa lánh, cha mẹ không chấp nhận, trường nào nhận đứa thi rớt như mình? Nỗi tuyệt vọng tăng gấp bội khi giáo trình học ở trường tư khác xa với những gì mình đã biết (đã học). Vậy phải chăng là công cốc khi tất cả những kiến thức mình đã học suốt 12 năm ngồi trên ghế nhà trường là vô ích? Chính xác là như vậy.

Những thứ mình học không áp dụng gì trong thực tế cuộc sống cả? Có bao giờ tính toán lời lãi mà dùng tới Log, Hàm số mủ, căn bậc 2,... Tất cả chỉ có 4 phép toán của tiểu học cộng trừ nhân chia. Ngày mình tốt nghiệp ra trường không bạn bè nào đến chúc mừng. Ngày mình đi làm chỉ có kiến thức tự học năm cuối cùng cho đề tài tốt nghiệp là hữu ích cho công việc. Vậy tự hỏi, kiến thức 12 năm phổ thông cộng 4 năm DH-CD đã đào tạo cho ta những gì? Không gì cả ngoài việc nền giáo dục dạy ta biết rằng nếu ta không tự học, tự tìm hiểu thì ta là người không khác gì 1 con vẹt được người ta dạy nói. Đó là những gì bức xúc của mình với nền giáo dục nước nhà. Hi vọng nền giáo dục sẽ được cải thiện và con em chúng ta không phải chịu cảnh mài đũng quần với mớ kiến thức không cần thiết.    

Tôi đọc nhiều bình luận của các bậc phụ huynh, đa phần là tranh luận về vấn đề phụ huynh và thày cô. Tuy nhiên, theo tôi vấn đề nằm ở BỘ GIÁO DỤC.
Đã bao năm qua, Bộ đã định hướng sai lầm, yêu kém trong việc tổ chức. Việc ...    

Tôi đọc nhiều bình luận của các bậc phụ huynh, đa phần là tranh luận về vấn đề phụ huynh và thày cô. Tuy nhiên, theo tôi vấn đề nằm ở BỘ GIÁO DỤC.
Đã bao năm qua, Bộ đã định hướng sai lầm, yêu kém trong việc tổ chức. Việc đánh giá, xếp loại giáo viên, trường mang chỉ tiêu học sinh ra làm chính. Giáo viên dạy giỏi thì không có học sinh điểm kém ... Hay trường đạt chuẩn thì phải có bao nhiêu phần trăm học sinh giỏi, khá ... Chỉ tiêu áp đến trường, trường áp đến cô giáo và cô giáo phải đè học sinh ra mà cho điểm. Học kém cũng cho điểm để qua lớp, để thành tích cao. Từ năm này qua năm khác hình thành học sinh rỗng nhưng vẫn có danh hiệu. Do đó học sinh không đủ trình độ để hiểu được những kiến thức về sau. Đồng thời chương trình, sách giáo khoa ... không cải cách lại tạo áp lực lớn hơn cho học sinh... càng góp phần GIA TĂNG BẠO LỰC.
Bộ có lắng nghe những suy nghĩ của các bậc phụ huynh không còn là vấn đề.    

đừng nói là ở Việt Nam học vất vả, thực ra ở nước ngoài để đậu vào các trường danh tiếng và học trong trường còn vất vả hơn nhiều. Chỉ có điều mức sống ở nước ngoài cao nên dù làm công nhân, bồi bàn..vv cuộc sống cũng no ...    

đừng nói là ở Việt Nam học vất vả, thực ra ở nước ngoài để đậu vào các trường danh tiếng và học trong trường còn vất vả hơn nhiều. Chỉ có điều mức sống ở nước ngoài cao nên dù làm công nhân, bồi bàn..vv cuộc sống cũng no đủ chứ không phải áp lực học bên đó không bằng Việt Nam. Tôi nghĩ chương trình học của chúng ta cần thiết thực hơn chứ tôi không cho rằng quá tải. Là một người từng học, đỗ đại học hàng đầu Việt Nam dù khá lười nhác tôi nghĩ chương trình không quá nặng . Âp lực chính là do gia đình kỳ vọng về con cái, con cái không có khả năng học nhưng lúc nào cũng ''chỉ có con đường vào đại học với thành người.''.vv...Chương trình học phổ thông và cả đại học đều ko hề nặng. Tôi nghĩ một học sinh Mỹ, Anh để đỗ vào các trường như Havard, oxford còn nặng hơn rất nhiều .    

mình lại cảm nhận chương trình giáo dục ở Việt Nam mình mơ hồ quá. không đi đúng trọng tâm, như học ở Đại học, đã mất hết 2 năm đầu vì những môn đâu đâu, sao ko đào tạo chuyên ngành và chuyên sâu vào, học chuyên ngành gì ...    

mình lại cảm nhận chương trình giáo dục ở Việt Nam mình mơ hồ quá. không đi đúng trọng tâm, như học ở Đại học, đã mất hết 2 năm đầu vì những môn đâu đâu, sao ko đào tạo chuyên ngành và chuyên sâu vào, học chuyên ngành gì thì ra chuyên ngành đó, Như giáo dục ở nước mình với cách giáo dục ở những nước tiên tiến, bằng cấp của mình đem qua đó chẳng có giá trị gì cả, con người VN thông minh cần cù, nhưng Giáo dục của VN mình chán quá. Học nhiều mà có hiểu được bao nhiêu, họ thì học ít nhưng lại hiểu nhiều.    

em cũng đang còn ngồi trên ghế nhà trường, cũng có lúc em cảm thấy rất mệt mỏi về điểm số, là học sinh trong lớp chọn mà lại thua các bạn khác thì xấu hổ lắm. Nhưng bài học thì nhiều muốn chết , chủ yếu là lí thuyết ...    

em cũng đang còn ngồi trên ghế nhà trường, cũng có lúc em cảm thấy rất mệt mỏi về điểm số, là học sinh trong lớp chọn mà lại thua các bạn khác thì xấu hổ lắm. Nhưng bài học thì nhiều muốn chết , chủ yếu là lí thuyết thôi, chán lắm , ngày nào em cũng ngồi học nó,cứ như con vẹt vậy , cả hai tuần sau là quên hết. Ước gì trong chương trình có thêm nhiều bài tập vân dụng, nhiều thực hành, ứng dụng vào thực tế nhiều hơn , giản bớt lí thuyết đi , thì sẻ tốt hơn .    

Nhà trường, thầy cô đổ lỗi cho cha mẹ học sinh không biết chăm sóc, giáo dục con, cưng chiều dẫn đến hư hỏng. Cha mẹ thì đổ lỗi cho nhà trường, thầy cô là không công bằng, hám danh, hám tiền, chạy theo dạy thêm, dạy trước, thiếu quan ...    

Nhà trường, thầy cô đổ lỗi cho cha mẹ học sinh không biết chăm sóc, giáo dục con, cưng chiều dẫn đến hư hỏng. Cha mẹ thì đổ lỗi cho nhà trường, thầy cô là không công bằng, hám danh, hám tiền, chạy theo dạy thêm, dạy trước, thiếu quan tâm đến học sinh, ... Vậy ai đúng, ai sai đây !!! Lỗi này ai gánh chịu đây ? Thưa ! Chính các em là người bị gánh chịu, sau là đến xã hội rồi mới đến gia đình và nhà trường. Trước cảnh tượng phụ huynh xin cho con học đạp đổ cổng trường để xin con vào học trường đó, điều này minh chứng cho những cái mới, cái hay trong giáo dục được tất cả những người làm cha, làm mẹ quan tâm. Đó chỉ là hình ảnh tương phản thôi chứ không phản cảm như các bạn nghĩ. Thử hỏi hiện nay tình trạng nguồn thức ăn của chúng ta như thịt lơn, thịt gà, thịt bò, ... đều bị bệnh mà nhiều ngày rồi bạn không được ăn. Nghe đâu ở chỗ này, hay chỗ kia có thịt sạch thửa hỏi bạn có lao đến mua vài kí ko?. Chen lấn, xô đẩy cũng là mong muốn con mình có được môi trường tốt cho học tập thì sao lại không chen chứ. Hãy học thực tế đi các bạn, hãy nhìn bằng nhiều góc độ sẽ thấy điều gì giúp nền giáo dục nước nhà phát triển chứ không phải tranh luận tại anh hay tại tôi nhé.