Giáo viên tiếng Anh sợ nói chuyện với 'Tây'

Tại Điện Biên, nhiều giáo viên tiếng Anh không thể giao tiếp được với khách nước ngoài. Đa số giáo viên tin học dạy THPT chỉ tốt nghiệp cao đẳng hoặc trung cấp.

Tại Hội nghị thi và tuyển sinh 2008 đầu tuần, Giám đốc Sở GD&ĐT Điện Biên Lê Văn Quý cho biết, do số giáo viên tiếng Anh bậc THPT ở Điện Biên tốt nghiệp chính quy ĐH Sư phạm chỉ đếm trên đầu ngón tay nên 80% học sinh thi tiếng Anh tốt nghiệp THPT đạt điểm dưới trung bình.

“Chúng tôi đưa giáo viên đi phiên dịch cho người nước ngoài thì thày cô bảo không biết người ta nói tiếng gì. Chúng tôi biết là giáo viên trình độ kém nhưng không có người dạy. Thậm chí môn Tin học, giáo viên dạy cấp 3 chủ yếu tốt nghiệp CĐ hoặc trung cấp nên trình độ rất yếu”, ông Quý nói.

Một lớp học ở huyện Mường Nhé, tỉnh Điện Biên. Ảnh: H.V.

Năm 2007, ở bậc THPT, Điện Biên thiếu 48 giáo viên Vật lý, 50 giáo viên Hóa học. Tuy nhiên, môn Vật lý chỉ có một giáo viên lên nhận công tác còn môn Hóa học không có thêm giáo viên nào.

Bức xúc trước thực trạng này, ông Quý cho rằng, trong khi tình trạng thiếu giáo viên Vật lý, Hóa học, Sinh học, Địa lý diễn ra trên cả nước thì các ĐH Sư phạm vẫn tiếp tục đào tạo các khoa, ngành đang thừa giáo viên. Bên cạnh đó nhiều sinh viên được cử đi học, sau khi tốt nghiệp ĐH đã ở lại dưới xuôi, không về phục vụ địa phương.

Theo đề xuất của lãnh đạo ngành giáo dục Điện Biên, Bộ GD&ĐT cần ưu tiên cho miền núi, đặc biệt là vùng dân tộc trong việc tuyển sinh ĐH, CĐ theo hướng “ưu tiên đầu vào, làm chặt đầu ra". Ngoài ra, đào tạo nên gắn với kế hoạch sử dụng và cần khảo sát kỹ để tăng cường cho những môn đang thiếu giáo viên.

Sáng 9/1, trao đổi với VnExpress, Hiệu phó ĐH Sư phạm Hà Nội Nguyễn Thị Tĩnh cho biết, nhiều sinh viên vùng cao được cử đi học, sau khi tốt nghiệp đã ở lại thành phố tìm công việc. Do vậy, muốn thu hút nguồn nhân lực này, các tỉnh cần có cơ chế chính sách hấp dẫn.

Ngoài ra, để giải quyết được tình trạng thiếu giáo viên, theo cô Tĩnh, Bộ GD&ĐT phải có thống kê của từng tỉnh về lượng giáo viên thiếu hụt để dựa vào đó giao nhiệm vụ đào tạo cho các trường.

Tiến Dũng